张堡小学预防近视总结.docxVIP

近年来，儿童青少年近视问题日益突出，已成为影响我国国民健康的重大公共卫生挑战。张堡小学高度重视学生视力健康，始终将预防近视工作置于学校卫生保健工作的优先地位。我校坚持以科学防控为指导，以综合干预为手段，通过一系列扎实有效的措施，积极探索适合农村小学特点的近视防控路径，努力为孩子们营造一个有利于视力健康的成长环境。现将本学期预防近视工作总结如下：

一、强化理念引领，构建防控体系

我校深刻认识到预防近视工作的长期性与艰巨性，并非一蹴而就。为此，学校成立了以校长为组长，分管副校长、德育处、教务处、卫生室及各班主任为成员的预防近视工作领导小组，明确各部门职责，将近视防控工作纳入学校年度工作计划和日常管理。定期召开专题工作会议，学习上级文件精神，分析本校学生视力状况，研究制定防控措施。同时，通过教职工大会、班主任例会等形式，强化全体教职工的护眼意识，形成“人人关心学生视力，个个参与近视防控”的良好氛围。我们深知，理念是行动的先导，只有思想上高度重视，才能确保行动上精准有力。

二、优化教学环境，保障视觉健康

良好的教学环境是预防近视的基础。我校严格按照国家相关标准，对各教室的采光、照明进行了全面排查与整改。确保教室采光充足，照明设施符合规范，定期更换老化灯管，保证桌面平均照度达标。同时，我们高度重视课桌椅的配置与调整，根据学生身高，每学期至少进行两次课桌椅高度的统一调整，力求让每一位学生都能使用到与自己身高相匹配的课桌椅，有效减轻视觉疲劳。教室墙壁定期粉刷，保持整洁明亮，黑板选用墨绿色，避免反光，并要求教师板书字迹清晰、大小适中。

三、狠抓习惯养成，培养科学用眼

学生的日常行为习惯是影响视力的关键因素。我校将培养学生科学用眼习惯作为防控工作的核心内容。

一是强化课堂用眼指导。各学科教师在教学过程中，有意识地提醒学生注意用眼卫生，严格控制连续用眼时间。要求学生读写姿势做到“一拳一尺一寸”，即胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。课堂上，教师适时组织学生远眺，或进行短暂的眼部放松活动。

二是严格落实课间休息制度。我们坚决执行“课间十分钟”制度，鼓励并引导学生走出教室，到室外进行远眺、散步、做游戏等活动，让眼睛得到充分休息。学校德育处和值周教师加强巡查，确保学生课间不滞留教室，真正实现“让眼睛沐浴阳光”。

三是保障体育活动时间。严格执行“阳光体育一小时”制度，确保学生每天有足够的户外活动时间。通过大课间活动、体育课、课外活动等多种形式，组织学生参加跑步、跳绳、球类等体育锻炼，促进血液循环，增强体质，有效预防近视。

四是加强用眼卫生宣传教育。利用校园广播、宣传栏、主题班会、手抄报比赛等多种形式，向学生普及近视防控知识，讲解眼睛的构造、近视的成因及危害，传授科学用眼、护眼的方法。每学期至少开展一次预防近视主题教育活动，提高学生的自我保护意识和能力。同时，通过家长会、告家长书等方式，向家长宣传近视防控的重要性，争取家长的理解与配合，共同监督学生在家的用眼习惯，如控制电子产品使用时间、保证充足睡眠、合理膳食等。

四、深化教学改革，减轻用眼负担

过重的课业负担是导致学生视力下降的重要诱因之一。我校积极推进教学改革，严格控制学生作业总量和时间，避免重复性、机械性作业。鼓励教师改进教学方法，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，切实减轻学生课后学习负担。同时，合理安排课程表，确保学生学习、休息、活动时间合理分配，避免学生长时间处于紧张的用眼状态。

五、完善监测机制，做到早防早控

建立健全学生视力监测机制是做好近视防控工作的重要环节。我校每学期组织两次学生视力检查，对视力异常的学生进行登记造册，建立视力档案，并及时将检查结果反馈给家长，建议家长带领孩子到正规医疗机构进行进一步检查和干预。对于视力下降明显的学生，班主任进行重点关注和个别指导，跟踪其视力变化情况。学校卫生室定期对学生视力数据进行分析，为学校制定和调整防控措施提供科学依据。

六、取得的成效与不足

经过一段时间的努力，我校预防近视工作取得了一定的成效。学生和家长的近视防控意识普遍增强，学生不良用眼习惯得到有效纠正，课堂及课间的用眼行为更加规范，校园内积极参加户外活动的氛围日益浓厚。据监测数据显示，我校学生视力不良率的增长趋势得到初步遏制，部分年级甚至出现了下降。

当然，我们也清醒地认识到工作中存在的不足：部分家长对孩子视力保护的重视程度仍有待提高，学生在家使用电子产品的时间难以有效控制；个别学生的不良用眼习惯纠正难度较大，需要更具针对性的干预措施；专业的眼保健知识和技能有待进一步提升等。

七、未来展望与努力方向

预防近视是一项系统工程，任重而道远。在今后的工作中，张堡小学将继续坚持以学生为本，不断总结经验，创新工作方法，持续深化近视防控工作：

1.加强家校协同：进一步加强与家长的沟通与