2025年南京信息工程大学公开招聘工作人员98人备考题库完整答案详解.docx

2025年南京信息工程大学公开招聘工作人员98人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2020年5月28日，十三届全国人大三次会议高票通过《中华人民共和国民法典》，赞成票289票、反对票2票、弃权票5票，该法典自2021年1月1日起施行。这主要说明（）。

A.人大代表依法行使监督权

B.人大代表对人民负责，受人民监督

C.人民代表大会制度是我国的根本政治制度

D.全国人大行使最高立法权，健全和完善我国的法制体系

【答案】：D

【解析】十三届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国民法典》，这是全国人大在行使对法律的制定权。最高立法权是全国人民代表大会的重要职权之一，通过制定民法典，能够进一步健全和完善我国的法制体系。监督权是指监督宪法和法律的实施，监督“一府一委两院”工作等，题干中主要体现的是立法行为而非监督行为。人大代表对人民负责、受人民监督强调的是代表与人民的关系，题干未重点体现。人民代表大会制度是我国根本政治制度虽然表述正确，但题干重点并非强调这一制度本身，而是全国人大的立法职权。所以正确反映题干主要内容的是全国人大行使最高立法权，健全和完善我国的法制体系。

2、消费者于展销会期间购买到假冒伪劣商品，在展销会结束后，其索赔对象是（）。

A.展销会的举办者和商品的销售者

B.消费者所在地的消费者协会

C.商品销售者所在地的市场监督管理部门

D.展销会举办者所在地的市场监督管理部门

【答案】：A

【解析】本题可依据《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关规定来确定在展销会结束后消费者索赔的对象。在展销会、租赁柜台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，消费者可以向销售者或者服务者要求赔偿。展销会结束或者柜台租赁期满后，也可以向展销会的举办者、柜台的出租者要求赔偿。展销会的举办者、柜台的出租者赔偿后，有权向销售者或者服务者追偿。所以当消费者在展销会上购买到假冒伪劣商品，在展销会结束后，消费者可以向展销会的举办者和商品的销售者进行索赔。消费者协会是对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的社会组织，它的主要职责是受理消费者的投诉并对投诉事项进行调查、调解等，并非赔偿责任主体，消费者不能向其索赔。市场监督管理部门负责市场综合监督管理、市场秩序监管等工作，其主要职能在于维护市场秩序、对违法行为进行查处等，并非直接的赔偿主体，消费者不能向其进行索赔。综上，在展销会结束后消费者索赔的对象是展销会的举办者和商品的销售者。

3、下列关于公文校核的说法，不正确的是（）。

A.校核公文时，不管篇幅长短、字数多少，内容如何，都要认真加以校核，不能因为有的文稿篇幅短、字数少，内容简单就放松校核，或者不去校核

B.一份公文文字表述是否准确、通顺、简练，人名、地名、时间、数字、引文是否准确规矩、严谨等，都要坚持一个标点一个标点地校，一个字一个字地核

C.公文起草和校核最好由相同的人员来进行

D.在校核工作中，一定要调整好心态，越是急件越要沉住气、稳住劲

【答案】：C

【解析】公文起草和校核工作最好不要由相同人员进行。因为起草人员可能会受到自身思维定式的影响，难以发现文稿中潜在的问题和错误。而不同人员进行校核，可以从不同角度审视文稿，更客观全面地发现问题，提高公文的质量。校核公文需认真仔细，无论篇幅长短、内容简繁都要严格对待，要逐字逐句、逐标点地进行校对，确保文字表述准确、通顺、简练，人名、地名、时间、数字、引文等准确规范。在校核急件时，要调整好心态，不能因时间紧迫而放松要求，越是急件越要沉住气、稳住劲，保证校核质量。

4、湖滨市工商局因联系工作，需要向滨海市税务局行文，使用最恰当的公文是（）。

A.请示

B.通知

C.函

D.决定

【答案】：C

【解析】湖滨市工商局与滨海市税务局属于不相隶属的机关。请示适用于向上级请求指示、批准，此处并非上下级关系，不适用请示。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，本题并非这种情况，不适用于通知。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，所以湖滨市工商局联系工作向滨海市税务局行文，使用函是恰当的。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，不符合本题情境，不适用决定。因此最恰当的公文是函。

5、中共中央国务院《关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》指出，建成（）具有重要现实意义和深远历史意义。

A.共产主义社会

B.小康社会

C.公平社会

D.社会主义社会

【答案】：B

【解析】中共中央国务院《关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》强调，建成小康社会具有重要现实意义和深远历史意义。小康社会是中国现代化进程中的关键发展阶段，