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幼儿园小班教案《小猪胖胖》含反思

教案

课题：小猪胖胖

班级：小班

时间：30分钟

教学目标

1.听故事，理解情节。

2.认得小猪胖胖这个角色，并能描述其特点。

3.通过游戏和动作仿照，体验小猪胖胖的生活习惯。

4.通过绘画和制作小手工，加强对小猪胖胖形象的印象。

教学内容

1.介绍小猪胖胖形象和故事情节。

2.看图片，讨论小猪胖胖喜爱吃什么和怎么吃，引出小猪胖胖的生活习惯。

3.学唱《小猪胖胖》，学习表演小猪胖胖的动作和生活习惯。

4.绘画小猪胖胖形象，制作小猪胖胖的小手工。

教学过程

1.介绍小猪胖胖形象和故事情节。

老师拿出小猪胖胖的图片，并介绍小猪胖胖是一个特别可爱的小猪，它喜爱吃甜甜的巧克力和饼干，还喜爱在草地上滚来滚去。引导同学们想象小猪胖胖的形象和生活习惯。

2.看图片，讨论小猪胖胖喜爱吃什么和怎么吃，引出小猪胖胖的生活习惯。

老师出示小猪胖胖吃巧克力和饼干的图片并问同学：“小猪胖胖喜爱吃什么？怎么吃？”引导同学们回答“小猪胖胖喜爱吃巧克力和饼干，它会用它的小嘴巴咬啊咬”。老师对小猪胖胖的饮食习惯进行解释，并引导同学思考这些食物对身体的影响。

3.学唱《小猪胖胖》，学习表演小猪胖胖的动作和生活习惯。

老师放《小猪胖胖》歌曲让同学们跟着唱，渐渐谙习歌曲。老师引导同学仿照小猪胖胖的动作，例如站着，蹲着，双手击掌等等。并让同学想象小猪胖胖的日常生活，体验它吃巧克力，滚草地的过程，并讨论这些习惯是否好的。

4.绘画小猪胖胖形象，制作小猪胖胖的小手工。

老师给同学供给小猪胖胖的形象图，让同学参考本身手感大部分制图反应快捷的情况下本身画一副小猪胖胖形象图，并依据本身的创意制作小猪胖胖的小手工，如制作头饰、小背包，同学们动手尝试。

教学反思

本节课让同学通过故事、游戏、唱歌、绘画、手工等多种方式来了解小猪胖胖的形象和生活习惯。在讨论小猪胖胖喜爱吃甜食的时候，我通过问同学关于甜食的问题来发散思考，并对同学进行教育，帮忙同学树立健康的饮食习惯意识。

在教学中，我也发觉了一些问题。一些同学在绘画过程中没有完全依照小猪胖胖的形象集中注意力，只是顺手画画。我认为需要更多地引导同学，加强同学们的绘画和制作手工的爱好和热诚，并且应当让关注难度较高的同学在制图及制作手工的的本领中得到提高以益于他们的全面进展。对于本次课的教学，我认为小猪胖胖的故事情节及同学们的表现，达到了我的语文教学目标，我特别快乐。