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一课研究之“掷一掷”教学设计

教学背景与设计理念

在小学数学课程体系中，概率与统计作为培养学生数据意识、推理能力和随机思维的重要组成部分，正日益受到教育界的重视。传统的数学教学多聚焦于确定性知识的传授，如加减乘除、几何图形等，而对不确定性现象的关注相对薄弱。然而，现实生活中的许多问题本质上具有随机性，例如天气预报、抽奖活动、体育比赛结果等，这些都离不开对可能性的理解与判断。因此，在基础教育阶段引入初步的概率思想，不仅符合学生认知发展的规律，也顺应了现代数学教育由“确定性主导”向“确定性与随机性并重”的转型趋势。

“掷一掷”这一教学内容通常出现在小学五年级或六年