父母之爱教学实践与情感表达探究.pdfVIP

概述

★在本组的教学中，要紧紧扣住“父母

之爱”这一专题，整合全组教学资源，把

阅读、口语交际、习作等语文实践活动有

机结合起来。学习课文，应学生重点

抓住人物的外貌、语言、动作和心理描

写，品读文本，再现情境并联系生活实际

体验文本，体会课文表达的思想感情。口

语交际要让学生充分意见，学生

正确认识父母的爱。习作应在联系生活，

表达真情实感上下功夫，让习作源于

生活，服务于生活，通过习作加强与父母

的沟通，理解父母之爱。

学习目标

一、知识与技能目标：

1、能够正确、流利、有感情的的朗读课文。

2、通过深入阅读、协作作业，能找到与单元项目相符合的

资料并整理、运用，父母一天做的事情，最终能制

成表。

3、能借助词典阅读，理解在语言环境中的恰当意义，

辨别的感彩。

二、过程与方法目标：

1、通过项目学习过程，掌握一定的自主学习的方法与技

巧。

2、在与同伴的共同活动中，充分发挥主人翁意识，自主参

与到实践活动中去，并与同学、老师交流活动体会，提

高人际交往和语言表达的能力。

3、通过自主的学习，掌握通过外貌、语言、神态、动作对

人物进行描写的写作手法。

三、、态度与价值观目标：

1、通过项目的学习，切实体会父母的不易，激发学生感恩

父母的情怀。

2、在项目学习过程中培养自主探究的精神。

3、在小组协作学习的过程，提高团队协作的精神，初步养

成分析问题，思考问题，解决问题的惯。

研究的问题

爱需要怎样表达？

1、如何将父母之爱表达出来？

2、怎样聆听父母、感受父母之爱？

1为什么在课文结尾处说“这真是一对了不起的父子”呢？结合

文中的语句思考。

2结合课文思考巴迪长大后如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母

的爱？

3在你的生活中父母的爱都有哪些形式？

4结合生活实际理解文中含义深刻的句子，谈谈体会？

5你还读过哪些描写父母之爱的文章？

6这些文章是怎样把父母之爱表现出来的？使用了哪些写作手法？

7对于父母这种爱的付出，你想表达些什么？想以什么样的方式表

达？

（以小组形式，展开讨论，自己对上述问题的看法）

小组分工合作

自由组成学组。建议每六人一组，推选

出小组长，每个小组可以为自己小组命名并适当

分工，填写小组工作表小组讨论研究计划和分

工。

从课文启航

☆为什么在课文结尾处说“这真是一对了不起的父子”呢？结合文中的语句思考。

☆结合课文思考巴迪长大后如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母的爱？

☆在你的生活中父母的爱都有哪些形式？

☆结合生活实际理解文中含义深刻的句子，谈谈体会？

展示交流

★资料交流：现在向展示一下各小组所收

集到的父母之爱的资料，小组之间

要交流收集到的或文字资料

★活动体会：以小组为单位，对自己活动的

体会进行

进一步探