《影子的秘密》大班科学活动标准教案精选.pptxVIP

2025/07/04《影子的秘密》大班科学活动标准教案精选汇报人：

CONTENTS目录01教案目标02活动准备03活动过程04活动延伸05评价反馈

教案目标01

认知目标01理解影子的形成原理通过实验和观察，孩子们将理解光源、物体和影子之间的关系，以及影子是如何形成的。02认识影子的特性学生们将探讨影子特性，了解到影子的方位、尺寸及形态随光线角度及物体形态的改变而相应变化。03掌握影子的测量方法通过实际操作，小朋友们能掌握测量影长并记载信息的技能。04探索影子的变化规律通过一系列的观察和实验，孩子们将发现影子在一天中随时间变化的规律，以及不同天气条件下影子的变化。

技能目标观察与描述能力观察影子的变化后，孩子们可以具体描述影子的形状、尺寸及朝向等特征。实验操作技能孩子们亲自操作光源与物体，掌握了调整影子形状的方法，进而锻炼了他们的实践技能。

情感目标培养观察力通过观察阴影的移动，引发孩子们的求知欲和探究兴趣，增强他们的观察能力。激发想象力鼓励孩子们想象影子的形状和来源，激发他们的创造力和想象力。增强团队合作在小组活动中，孩子们需要协作观察和记录影子，从而增强团队合作精神。培养耐心和专注力经过仔细观察影子随时间的变化，孩子们能够学会耐心等待并专注集中。

活动准备02

材料准备准备光源和遮挡物挑选各式各样的灯具（例如手电筒、台灯）以及多样化的遮蔽物品（如剪纸、玩具）。收集不同材质的物品收集透明、半透明以及不透明的物品，例如玻璃杯、塑料瓶、纸板等，以便观察影子的变化。

环境布置创设神秘氛围构建一间黑暗的密室或采用遮挡光线的效果，塑造一个适宜探寻阴影奥秘的神秘空间。准备光源和道具选择不同种类光源，包括手电筒、台灯，并配置能够投下影子的道具，例如动物玩偶。安全警示标识在活动区域设置明显的安全警示标识，确保孩子们在探索时的安全。

活动过程03

引入活动观察与描述能力通过观察影子的移动，孩子们学会描绘影子的属性，包括其尺寸、轮廓和朝向。实验与探究技能孩子们通过调整光源的位置和物体与光源的距离，探索影子变化的规则，以此锻炼他们的科学探索技能。

操作步骤准备光源和遮挡物挑选各式各样的光源，例如手电筒、台灯，搭配不同形状的遮挡物，比如剪纸、玩具。收集不同材质的物品收集透明、半透明以及不透明物件，例如玻璃杯、塑料瓶和纸板，以研究影子如何随之改变。

观察记录创设光影主题墙利用黑布和手电筒，制作一个可以展示影子变化的互动主题墙，激发孩子们的好奇心。设置观察角教室中设立一个独立区域，装备有手电筒及小物件，让孩子们可以自主探索影子产生的秘密。布置自然光环境挑选一个阳光充足的地方，引导孩子们在自然光下观察影子如何变化，以理解光源和影子之间的关系。

问题讨论理解影子的形成原理通过实验，学生们将掌握光源、物体和影子之间的联系，并理解影子形成的科学道理。认识不同光源对影子的影响孩子们将通过对比实验，了解自然光和人造光对影子大小、清晰度的影响。掌握影子的方向性通过活动，孩子们将学会如何根据光源的位置判断影子的方向。探索影子的变化规律孩子们通过调整物体位置和光源方位，将发现并归纳影子长度及形态随其变化的规律。

活动延伸04

家庭作业培养观察力通过观察影子的变化，激发孩子们的好奇心和探索欲，培养他们的细致观察力。激发想象力鼓励孩子们想象影子的形状和来源，激发他们的创造力和想象力。增强团队合作在团队协作中，小朋友们需携手努力，齐心协力完成项目，以此提升团队协作能力。提升自信心通过参与影子实验，孩子们能感受成就，进而增强自信与满足感。

拓展活动准备光源和遮挡物挑选各种种类和形状的光源（例如：手电筒、台灯）以及各式各样的遮挡物品（比如：剪纸、玩具）。收集不同材质的物品收集透明、半透明及不透明的物品，例如玻璃杯、塑料瓶、纸板等，以便观察影子如何随光线变化。

评价反馈05

学生反馈观察与描述孩子们通过观察影子变化，能够描绘出影子的各项特点，包括尺寸、轮廓以及移动方向。实验与推理孩子们通过调整光源的方位和物体的轮廓，探究影子变动的原因，从而提升他们的科学探索技能。

教师评价创设神秘氛围营造神秘氛围，可选用暗室或遮光布，为探索影子奥秘打造理想空间。准备光源设备布置多样的光源装置，例如手电筒与台灯，让孩子亲眼看到影子随着光线而变换。提供多样材料准备各种形状的物体和半透明材料，让孩子们实验影子的形成和特性。

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