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部编版四年级下册英语预习单
Unit1Myschool
预习目标
能初步认知并认读firstfloor、secondfloor、library、teachers’office等关于学校场所的核心词汇，了解其含义及用法。
能初步掌握询问地点的句型“Where’s...？
”及回答“It’sonthe...floor./It’snextto...”，并能进行简单运用。
能初步理解一般疑问句“Isthis/that...？
”的含义及肯定、否定回答方式。
能初步感知序数词first、second的用法，了解其在表达楼层时的固定搭配。
预习内容（习题巩固）
一、词汇基础练习
根据中文意思写出对应的英文短语，补全下列空格。
一楼：_______floor
二楼：_______floor
图书馆：________
教师办公室：________’office
操场：________
计算机房：________room
美术教室：________room
音乐教室：________room
紧邻；在……近旁：next____
方向：________
选出下列单词或短语的正确中文释义，将序号填在括号内。
（）libraryA.教室B.图书馆C.实验室
（）teachers’officeA.教师办公室B.校长办公室C.医务室
（）playgroundA.花园B.操场C.走廊
（）nexttoA.在……上面B.在……旁边C.在……下面
（）secondfloorA.一楼B.二楼C.三楼
用所给词汇的适当形式填空，完成句子。（可重复使用）
所给词汇：on,nextto,in
Thelibraryis_______theartroom.
Theteachers’officeis_______thesecondfloor.
Ourclassroomis_______thefirstfloor.
Thecomputerroomis_______thelibrary.
二、句型运用练习
根据所给情景，选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。
情景：Lucy正在向新同学Tom介绍自己的学校，Tom询问各个场所的位置。
所给句子：
A.It’sonthesecondfloor.
B.Welcometoourschool!
C.Where’sthelibrary？
D.Isthistheteachers’office？
E.No,itisn’t.It’sthecomputerroom.
Lucy:________
Tom:Thankyou!________
Lucy:________
Tom:________
Lucy:________
仿照例句，改写句子。
例句：Where’stheclassroom？
It’sonthefirstfloor.（library,secondfloor）
→Where’sthelibrary？
It’sonthesecondfloor.
Where’stheteachers’office？
It’sonthesecondfloor.（artroom,firstfloor）
→________________________________
Where’sthecomputerroom？
It’snexttothelibrary.（musicroom,nexttotheartroom）
→________________________________
用“Isthis/that...？
”句型改写下列句子，并写出对应的肯定和否定回答。
Thisistheplayground.
改写：________________
肯定回答：________________
否定回答：________________
Thatistheteachers’office.
改写：________________
肯定回答：________________
否定回答：________________
根据中文意思，翻译下列句子。
打扰一下，教师办公室在哪里？
________________________________
它紧邻图书馆，在二楼。
______
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