二年级道德与法治 下册《课前预习单》（同步教材+精准预习版）.docxVIP

二年级道德与法治下册《课前预习单》（同步教材+精准预习版）

第一单元让我试试看

第1课挑战第一次

预习目标

了解“挑战第一次”的含义，知道生活中有许多可以尝试的新事物

初步掌握面对新挑战时的基本态度和简单方法

培养勇于尝试、不怕困难的意识，愿意主动参与新的尝试

基础感知

填空题：

挑战不仅指面对______，也包括尝试______。

面对挑战时，我们应该保持______的心态，不轻易______。

当我们遇到挑战不敢尝试时，可以通过______激励自己，也可以向______寻求帮助。

在挑战中，我们要遵守______，做到______竞争，不嘲笑他人的失败。

通过挑战，我们能够锻炼______，增强______，提升自身能力。

选择题：

下列属于“挑战第一次”的行为是（）

A.每天按时起床

B.第一次自己整理书包

C.经常和同学一起玩游戏

面对第一次演讲感到紧张时，不正确的做法是（）

A.提前熟悉演讲内容

B.做深呼吸放松身心

C.放弃演讲，避免紧张

在团队挑战活动中，我们应该（）

A.只关注自己的表现

B.和队友互相帮助、分工合作

C.嘲笑做得不好的队友

关于挑战中的失败，下列说法正确的是（）

A.失败是可耻的，不能让别人知道

B.失败是成功的前提，要从失败中学习

C.失败了就再也不要尝试了

下列哪种行为体现了挑战中的公平竞争（）

A.在比赛中偷偷作弊

B.遵守比赛规则，认真完成比赛

C.故意干扰对手比赛

能力提升

简答题：

请写出3个你生活中“挑战第一次”的经历（例如：第一次自己穿衣）。

当你面对新的挑战感到害怕时，你会怎么鼓励自己？

在挑战过程中，如果你的同学遇到了困难，你会怎么做？

为什么？

说说你从一次成功的挑战中获得了什么收获？

案例分析题：

小华第一次参加学校的绘画比赛，看到其他同学画得很好，就觉得自己肯定不行，想要放弃。（1）小华的做法对吗？

为什么？

（2）你能给小华提3个建议，帮助他勇敢面对这次挑战吗？

实践探究

和家人一起讨论：他们小时候有哪些“挑战第一次”的经历？

从中获得了什么启示？

把讨论结果记录下来。

选择一个你一直想尝试但没敢做的小挑战（例如：第一次主动和陌生人打招呼、第一次尝试跳绳），制定一个简单的尝试计划，记录下尝试的过程和感受。

第2课学做“快乐鸟”

预习目标

认识不同的情绪，知道快乐是一种积极的情绪体验

了解产生不良情绪的常见原因，掌握几种调节情绪的简单方法

学会主动寻找快乐，愿意用积极的心态面对生活中的小烦恼

基础感知

填空题：

我们的情绪有______、______、______、______等多种类型。

当我们不开心时，可以通过______、______、______等方式让自己变得快乐。

遇到烦恼时，向______或______倾诉，也是调节情绪的好方法。

快乐不仅能让自己开心，还能感染身边的______。

我们要学会做自己情绪的小主人，用______的心态面对生活。

选择题：

下列哪种行为能让我们变得快乐（）

A.和同学吵架后独自生气

B.主动帮助有困难的同学

C.因为一点小事哭闹不止

当你考试没考好感到难过时，不正确的做法是（）

A.分析没考好的原因，下次努力

B.觉得自己很笨，失去信心

C.向爸爸妈妈寻求安慰和帮助

下列关于情绪的说法正确的是（）

A.只有开心的情绪才是好情绪

B.不良情绪会影响我们的学习和生活

C.有了不良情绪不能告诉别人

当同学不开心时，我们应该（）

A.不理不睬，让他自己调整

B.主动