六年级道德与法治寒假作业（部编版同步提升版）.docxVIP

六年级道德与法治寒假作业（部编版同步提升版）

第一部分上册知识巩固训练

单元一我们的守护者

一、填空题

法律是由国家（）和（）的，具有（）和（）的行为规范。

（）是治国安邦的总章程，是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

法律调整社会关系，保护（），维护（）。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。

宪法规定了国家的根本制度、公民的（）和（）以及国家机构的组成、任期、工作方式等内容。

我们生活在法律的保护之下，法律就像指南针，告诉我们行为的（）；法律就像尺子，衡量我们行为的（）；法律就像武器，保护我们的（）。

全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以（）为根本的活动准则。

法律与纪律、道德都是规范我们行为的社会规则，其中（）具有强制力和权威性，是由国家制定和颁布的。

树立宪法权威，需要我们掌握宪法知识、（）宪法、（）宪法并（）宪法。

二、判断题

法律离我们的生活很遥远，只有成年人需要遵守法律。（）

宪法是其他法律的立法基础和依据，其他法律是根据宪法制定的。（）

遵守法律只是公民的义务，与权利无关。（）

我们小学生年龄还小，不需要了解宪法知识。（）

法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。（）

道德和法律都能约束人们的行为，所以它们的作用是完全一样的。（）

国家机关及其工作人员在行使职权时，必须遵守宪法和法律的规定。（）

当我们的合法权益受到侵害时，只能自认倒霉，没有办法维护。（）

三、选择题

下列关于法律的说法，不正确的是（）

法律是由国家制定或认可的

法律靠国家强制力保证实施

法律只对违法犯罪的人有约束力

法律对全体社会成员具有普遍约束力

我国的根本法是（）

《中华人民共和国民法典》

《中华人民共和国宪法》

《中华人民共和国刑法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

下列行为中，体现遵守法律的是（）

过马路时遵守交通信号灯

随意损坏公共设施

在图书馆大声喧哗

不完成老师布置的作业

当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（）

以暴制暴，报复对方

忍气吞声，避免麻烦

寻求法律帮助，依法维权

到处散播对方的谣言

下列关于宪法与其他法律关系的说法，正确的是（）

其他法律的地位高于宪法

宪法与其他法律没有关系

宪法是其他法律的总和

其他法律是宪法的具体化

四、简答题

请简述法律在我们生活中的作用。

为什么说宪法是治国安邦的总章程？

作为小学生，我们可以通过哪些方式树立宪法权威？

法律与道德、纪律有什么联系和区别？

五、材料分析题

材料一：在校园里，有些同学故意损坏教室的门窗、桌椅等公共财物；有些同学在走廊里追逐打闹，影响其他同学正常通行；还有些同学欺负弱小，给同学起侮辱性的绰号。

材料二：《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当保障未成年学生在校学习、生活的安全，关心、爱护未成年学生。对欺凌未成年学生的，学校应当立即制止，通知双方父母或者其他监护人参与处理，并对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导。

请结合上述材料，回答下列问题：

材料一中同学们的行为是否正确？

为什么？

材料二中的法律条文对我们有什么启示？

如果遇到校园欺凌或者公共财物被损坏的情况，我们应该怎么做？

单元二我们是公民

一、填空题

国籍取得的方式一般有两种：一是（），二是（）。

凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国（）。

公民身份号码由（）位数字组成，第1—6位是（），第7—14位是（），第15—17位是（），第18位是（）。

居民身份证上有（）、（）、（）、（）等信息，这些信息属于个人隐私，应注意保密。

公民享有广泛的权利，同时也要履行相应的（）。权利和义务是（）的，没有无权利的义务，也没