二年级数学上册观察物体练习题.docxVIP

二年级数学上册观察物体练习题

同学们，我们已经学习了“观察物体”这一单元的知识。这部分内容非常有趣，它能帮助我们打开“空间想象”的大门，让我们学会从不同角度去看身边的世界，发现事物不一样的美。通过观察，我们可以知道，同一个物体，从前面、侧面（左面或右面）和上面看，看到的样子可能是不同的。下面这些练习题，就是帮助大家巩固所学，进一步提升空间观察能力和判断力。请同学们认真读题，仔细思考，相信你一定能出色完成！

一、我会连（认识不同的观察方向）

亲爱的小朋友，请你仔细观察下面的物体，将物体与从不同方向（正面、侧面、上面）看到的图形用线连起来。

1.小明的玩具小房子（如下图所示，房子正面有一扇门和一扇窗，侧面只有一扇窗，上面是三角形的屋顶）。

*从正面看-（）

*从侧面看-（）

*从上面看-（）

（此处应有三个选项图形：A.能看到门和窗的长方形墙面B.能看到一扇窗的长方形墙面C.三角形的屋顶）

2.一个放在桌子上的保温杯（圆柱体，带一个杯把）。

*从正面看（不带杯把的一面）-（）

*从侧面看（带杯把的一面）-（）

*从上面看-（）

（此处应有三个选项图形：A.圆形B.长方形C.带一个小凸起（杯把）的长方形）

二、我会选（从不同方向观察同一物体）

下面每题均有A、B、C三个选项，请你选出正确的答案，并在括号里填上对应的字母。

1.观察一个静止的篮球，从任意方向看，看到的图形都是（）。

A.长方形

B.正方形

C.圆形

2.一个正方体的礼品盒，每个面上都贴了不同颜色的贴纸。你从一个方向看，最多能看到（）个面。

A.1

B.2

C.3

3.观察下面这个由3个小正方体搭成的图形（横着摆成一排），从正面看，看到的图形是（）。

（想象图形：三个正方体并排）

A.一个大长方形（由三个小正方形并排组成）

B.一个小正方形

C.三个上下叠在一起的小正方形

4.小红观察一个恐龙模型，她说：“我看到了恐龙的头和身体，但看不到它的尾巴。”小红可能是从恐龙的（）观察的。

A.正面

B.后面

C.侧面

三、我会判（根据视图判断观察方向）

下面的图形分别是从哪个方向看到的？请在括号里填上“正面”、“侧面”或“上面”。

1.观察一个魔方（正方体），看到的是一个单独的正方形。（）

（提示：魔方每个面都是正方形，所以这个答案可能不止一个哦，但通常我们指最常见的观察方向）

2.观察一辆玩具小汽车，看到的图形是这样的：一个长方形的车身，车头有两个圆形的车灯。（）

3.观察一个放在桌面上的粉笔盒（长方体），看到的图形是一个较大的长方形。（）

（提示：如果从较小的面观察，可能是一个较小的长方形）

四、我会画（简单的立体图形组合观察，此题为思考题，可选做）

1.桌上放着一个圆柱体的罐头和一个正方体的魔方（魔方在罐头的前面）。请你想一想，从正面看，你会看到什么图形？试着画一画。

（提示：注意两个物体的前后位置关系，前面的物体会挡住后面物体的一部分。）

2.用2个同样大小的小正方体，把它们并排放在一起。从上面看，你看到的是什么图形？请画出来。

温馨提示与解答思路：

*做连线题和选择题时，请小朋友们一定要仔细观察题目给出的物体是什么样子的，它有什么明显的特征。比如小房子的门和窗，保温杯的杯把，这些都是帮助我们判断的重要线索。

*判断观察方向时，要联想自己站在物体的不同位置，眼睛看到的画面会有什么不同。比如，从上面看，通常看到的是物体的“头顶”部分。

*对于正方体和长方体，它们的面可能是一样的，也可能是不一样的。从不同面观察，看到的长方形或正方形大小可能不同。球体无论从哪个方向看都是圆形。

*遇到有遮挡的情况，要想想哪个物体在前面，哪个在后面，前面的物体会遮住后面物体的一部分。

*画图题是对我们空间想象力的小小挑战。不要怕画得不好，大胆尝试，把你脑海中看到的形状画出来就是最棒的！

同学们，观察物体的练习不仅仅是在纸上做题，更重要的是在生活中做个有心人。你可以观察家里的冰箱、电视机、你的书包、玩具等等，从不同角度看一看，说一说你看到了什么。这样，你的空间观察能力一定会越来越强！

希望这份练习题能帮助你更好地掌握观察物体的知识。做完之后，记得和爸爸妈妈或者老师一起讨论一下你的答案哦！加油，小小观察家！

（注：实际使用时，上述题目中的“（此处应有图形）”部分需要配上相应的直观图形，才能达到最佳练习效果。答案部分可根据所配图形由老师或家长进行核对和讲解。）