第7课 隋唐制度的变化与创新 课堂测试.docxVIP

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第7课隋唐制度的变化与创新限时训练

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一、单选题

1．据《旧唐书》记载，谏官薛谦光上疏言：“臣窃窥古之取士，实异于今，先观名行之源，考其乡邑之誉，崇礼让以厉己，显节义以标信，以敦朴为先最，以雕虫为后科，故人崇劝让之风，士去轻浮之行。”据此可知，他认为科举制的不足之处是

A．易滋生官场腐败现象 B．忽视了品行方面的考察

C．以品行作为唯一标准 D．不利于读书风气的形成

2．唐太宗认为政治清浊，犹如江河，关键在其源头。他规定皇帝的诏书，必须通过中书门下审查并盖上红印，才可以下发，这反映了唐太宗

A．重视唐代民主政治的建设B．意识到了制度设计的重要性

C．认识到限制皇权的必要性D．设中书门下为最高行政机构

3．有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省

A．剥夺中书与门下省的权力B．拥有起草诏令制敕的职权

C．阻隔皇帝与各州府的联系D．成为全国行政运行的枢纽

4．如表为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代

时期

概况

高祖、太宗时期

设立文学馆，弘文馆等学士，备君主顾问

高宗、武后时期

学士开始参与决策事务

玄宗时期

开开元初，设翰林待诏，后改为翰林学士，建立学士院，专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政决策

A．翰林学士逐渐控制了决策权 B．文官地位日益提高

C．三省六部制渐趋成熟 D．朝廷内部权力的再分配

5．宋朝科举制有如下规定，对此理解正确的是

A．防弊措施流于形式 B．选拔方式多样

C．考试规程渐趋严密 D．参考人员多元

6．武则天以高宗名义把《氏族志》改编为《姓氏录》，以唐代官品为标准，凡是五品以上官员，不管以前是否是士族，都写进《姓氏录》，“于是兵卒以军功致五品者尽入书限。”该举指

A．阻断了土族晋升的渠道 B．削弱了唐代的等级观念

C．提高了庶族的社会地位 D．改变了官吏选拔的标准

7．中国古代选拔官员的名目有很多，如贤良方正、孝悌力田、茂才异等、孝廉、直言极谏等。后来，“孝廉”逐渐成为使用较多的一种名目。材料中所述的选官制度为

A．世官制B．察举制C．九品中正制D．科举制

8．唐代安史之乱前，君主或宰相直接任命许多临时派遣官执行各种使命，如节度使、盐铁使等。安史之乱以后，这种使职差遣迅速发展，而原来的主管官员和机构的职权反而被逐渐剥夺。这一做法

A．破坏了中央集权的原则 B．标志着官僚制度的成熟

C．降低了地方的行政效率 D．调整了中枢的运行机制

9．下面为唐宋进士成分情况表。该表可以用来说明

A．唐宋世家大族的影响巨大 B．宋代社会阶层流动性得到加强

C．宋代科举取士的人数减少 D．唐宋科举制选拔方式发生变化

10．唐朝规定受田的农民要向国家缴纳绢二丈、绵三两或布二丈五尺、麻三斤，称“调”；为国家服徭役二十天，如不服徭役，每天输绢三尺或布三尺七寸五分，称“庸”。这一规定

A．极大地促进了商业的繁荣 B．客观上有利于手工业的发展

C．说明国家的赋役极其沉重 D．表明农民人身依附关系松驰

二、材料分析题

11．阅读材料，回答问题。

材料:宋代政治、经济和阶级关系都发生了新的变化，使操纵在大官僚大地主手中的科举制度不仅有了改革的必要，也具备了改革的可能。北宋的科举改革大致分为两个阶段进行。第一阶段重点是严格科举制度，改革考校程式，提倡公平竞争，保证取士权宋牢掌握在皇党手中。第二阶段重点是改革考试内容和取士科目,为封建统治阶级造就和选拔有用人才。改革后的宋代科举,彻底取消了门第限制,无论士农工商，只要被诀为是稍具文墨的优秀于弟，皆允许应举入任,从而扩大了取士范围。废除了一切荐举制度的残余，最大限度地防止了考场内外的徇私舞弊活动，使“切以程文(指考场作答文章)为去留”的原则得到真正实行。改革后考试内容趋向多样化，进士科由以诗斌为主转变为经义、诗赋、策论并重。读书人光凭背诵儒家经典或擅长吟诗作赋，已难以取得科第，只有开拓知识面、培养独立见解和分析能力才有可能在激烈的科场竞争中取得胜利。

——摘编自何忠礼《科举制度与宋代文化》

（1）根据材料并结合所学知识，概括宋代科举制度改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析宋代科举制度改革的影响。

三、论述题

12．阅读材料，完成下列要求。

材料税收是立国之本，其使用和监管体现一个国家的文明程度与国家治理水平。兴起于东南沿海的“一条鞭法”经张居正在万历九年（1581年）推广至全国后产生了深远的影响，海内外学者对此论述颇丰，各有侧重，如《一条鞭法与万历新政》《一条鞭法与晚明社会的奢靡之风》《由“一条鞭法”到“地丁