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小学五年级综合实践活动《缝制玩具》教学设计

一、活动名称

巧手童心：我的创意缝制玩具

二、适用年级

小学五年级

三、活动课时

建议4-5课时（可根据实际情况灵活调整）

四、活动目标

1.知识与技能：

*认识常见的缝纫工具（如安全剪刀、针线、顶针等），了解其基本用途和安全使用方法。

*学习并初步掌握几种基础的手缝针法，如平针、回针、锁边针（或毛边缝）等，能够运用这些针法进行简单的布艺缝制。

*能够根据自己的创意或简单图纸，独立或合作完成一个小型布艺玩具的设计与制作。

2.过程与方法：

*经历从创意构思、图纸设计、材料选择、动手制作到装饰完成的完整实践过程。

*在实践中体验发现问题、思考问题并尝试解决问题的探究过程。

*培养动手操作能力、空间想象能力和细致耐心的品质。

3.情感态度与价值观：

*感受手工缝制的乐趣，体验劳动创造美的过程，增强自信心和成就感。

*培养爱护劳动工具、珍惜劳动成果的良好习惯。

*在小组合作中（如适用），学会交流、互助与分享，增强团队协作意识。

*初步形成节约资源、变废为宝的环保意识（如利用废旧布料）。

五、活动准备

1.教师准备：

*多媒体课件：包含各种可爱的布艺玩具图片、缝纫工具图片及名称、基础针法示意图或微视频。

*实物教具：各种缝纫工具（安全剪刀、不同颜色的线、缝衣针、顶针、铅笔、橡皮、直尺、画粉等）、不同质地和颜色的布料（棉布、绒布等）、填充棉、纽扣、彩线、丝带等装饰材料。

*教师提前制作的不同类型布艺玩具样品若干。

*安全警示标识或提示卡。

2.学生准备：

*预习：和家人聊聊布艺玩具，看看家里是否有简单的缝纫工具，了解其名称。

*材料：色彩鲜艳、质地柔软的碎布头或小块布料（可来自旧衣物、窗帘等，培养环保意识）、少量填充棉（可用旧棉絮、PP棉等）。

*工具：安全剪刀（建议儿童专用圆头剪刀）、缝衣针（初期可使用较大号钝头针）、彩色线（建议用涤纶线或棉线，结实且颜色鲜艳）、铅笔、橡皮、直尺、小布块或硬纸板（用于练习针法）。

*（可选）小纽扣、小珠子、丝带等装饰物品。

六、活动过程

第一阶段：奇妙的“布”落——创意构思与设计（1课时）

1.情境导入，激发兴趣：

*教师展示自制的布艺玩具样品，或播放一段有趣的布艺玩具动画片段，提问：“同学们，这些可爱的玩具是用什么做的？你们想不想拥有一个自己亲手制作的独一无二的布艺玩具呢？”

*引导学生欣赏各种布艺玩具图片，讨论它们的造型、颜色、制作材料等。

2.头脑风暴，创意构思：

*提问：“如果让你来设计一个布艺玩具，你想做什么？它是什么样子的？有什么特别的地方？”

*组织学生小组讨论或独立思考，鼓励大胆想象，可以是动物、人物、卡通形象，也可以是生活中的小物件变形。

*引导学生思考玩具的大小（不宜过大，方便制作）、形状（尽量简洁，适合初学者）。

3.设计蓝图，绘制草图：

*指导学生将自己的创意画在设计纸上，包括玩具的正面、侧面（如果需要），并标注出大致尺寸和主要颜色。

*提醒学生考虑对称性（如果设计对称造型），以及缝合的边缘。教师巡回指导，帮助学生完善设计方案，对于过于复杂的设计，建议进行简化。

第二阶段：巧手“缝”制——基本针法学习与实践（1-2课时）

1.认识工具，安全第一：

*教师逐一介绍缝纫工具（针、线、剪刀、顶针等），讲解其名称、用途和正确的使用方法。

*重点强调安全：剪刀的正确拿法和使用注意事项（不能对着人，用完及时合上）；缝衣针的使用（不用时放在指定地方，不能含在嘴里，防止扎伤）；线的末端要打结等。可以让学生齐读“安全缝纫小贴士”。

2.穿针引线，基础练习：

*教师示范穿针、打结（单结、双结、止缝结）的方法。学生分组练习，互相帮助。

*提供小块布料或硬纸板，让学生在上面练习“走直线”、“画曲线”（用铅笔轻轻画好线条），主要练习平针缝。

3.针法教学，循序渐进：

*平针缝（RunningStitch）：最基础的针法，用于拼接、固定。教师示范：针线从布的背面穿出，向前走一小段距离再扎入，如此反复，针脚均匀。

*回针缝（BackStitch）：比平针缝更牢固，常用于需要结实缝合的部位。教师示范：第一针同平针，第二针从前面向回缝到第一针的一半处，然后再向前缝出比第一针稍远的距离，形成连续的线迹。

*锁边缝/毛边缝（OvercastStitch/BlanketStitch-可选，根据学生能力）：用于毛边的处理，使边缘整齐美观。教师示范：针从布的背面穿出，线绕过布边，针再从同一位置或附近穿入，形成一个小的锁扣。

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