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部编人教版四年级上册小学语文期末复习第6单元考点梳理

同学们，期末的脚步渐渐临近了。今天，我们一起来梳理一下四年级上册语文第六单元的知识点。这个单元的主题围绕“观察与提问”展开，旨在引导我们养成留心观察、勤于思考的好习惯。扎实掌握本单元的知识，不仅能帮助我们在考试中取得好成绩，更能提升我们的语文素养。让我们一起回顾，查漏补缺，为期末考试做好充分准备。

一、核心目标回顾

本单元的学习，我们主要聚焦在以下几个方面：

1.人文主题：感受自然与生活的奇妙，激发对世界的好奇心，培养观察周围事物、主动提出问题的习惯。

2.语文要素：学习从不同角度观察事物，并尝试提出自己的问题；同时，要学习积累课文中的生动语言，体会表达的准确性。

二、重点知识梳理与考点提示

（一）生字词积累与运用

字词是语文学习的基石，本单元要求我们掌握的生字词依然是复习的重点。

1.会认字：

*请同学们认真复习本单元“我会认”中的生字，注意它们的读音、部首和在语境中的含义。例如“豌（wān）豆”的“豌”，是上下结构，上面是“豆”，下面是“宛”；“僵（jiāng）硬”的“僵”，右边是“畺”，要与“疆”区分开。

*复习要点：给生字注音，口头组词，理解字义。特别注意一些多音字在不同语境下的读音，比如“曾（céng）经”和“姓曾（zēng）”。

2.会写字：

*本单元要求“会写”的字，如“豌、按、舒、适、恐、僵、硬、枪、耐、探、愉、曾”等，必须做到会读、会写、会组词、会运用。

*复习要点：

*字形：注意间架结构，易错笔顺。例如，“舒”的右边是“予”不是“矛”；“探”的右边是“罙”，不要写成“穴”字头下一个“犬”。

*字义：理解字的基本义，并能根据字义组词。

*书写：规范、端正、整洁地书写，注意笔画顺序和间架结构。

3.重点词语：

*熟练掌握本单元的四字词语和重点词语，如“豌豆荚、暖洋洋、相称、恐怕、僵硬、丰满、等待、虚弱、耐心、温和、玻璃、探出、愉快、曾经、奥秘、横竖、系鞋带”等。

*复习要点：理解词义，能准确认读和听写，并用这些词语进行口头或书面造句。注意一些词语的近义词、反义词，以及词语的搭配。

（二）重点课文理解与分析

本单元的课文都充满了趣味和智慧，蕴含着观察与思考的方法。

1.《牛和鹅》：

*主要内容：课文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此改变了对牛和鹅的看法及态度的故事。

*中心思想：告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。要尊重事实，不要被固有的思想左右，要敢于尝试改变。

*考点提示：

*理解“我”对牛和鹅态度前后的变化及其原因。

*体会金奎叔的话所蕴含的道理。

*学习课文中生动的动作描写和心理描写，如描写鹅的嚣张和“我”的害怕。

2.《一只窝囊的大老虎》：

*主要内容：课文讲述了“我”小时候在一次班级演出中扮演老虎，因过于紧张而演砸了的故事，表现了“我”的天真、可爱和对成功的渴望。

*中心思想：通过讲述“我”的一次难忘的经历，反映了童年生活的纯真与美好，也让我们体会到做事紧张是难免的，重要的是勇于尝试。

*考点提示：

*梳理“我”在排练和演出过程中的心理变化（期待、紧张、狼狈、疑惑）。

*理解为什么“我”觉得自己是“一只窝囊的大老虎”。

*体会课文幽默风趣的语言风格。

3.《陀螺》：

*主要内容：课文回忆了“我”的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的故事，从中悟出了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。

*中心思想：告诉我们不能仅凭外表来判断一个人或事物的价值，内在的坚韧和力量往往更重要。

*考点提示：

*理解“我”对陀螺的情感变化（渴望、得到陀螺后的喜爱与自豪、战斗胜利后的喜悦与感悟）。

*理解“人不可貌相，海水不可斗量”的含义，并能结合生活实际谈谈体会。

*积累文中描写陀螺样子和战斗场景的精彩语句。

（三）语文园地六

语文园地是单元知识的综合与拓展，需要重点关注。

1.交流平台：

*核心内容：学习“提问”的方法。明确可以从课文内容（写了什么）、写作方法（怎么写的）、联系生活（有什么启发）等多个角度提出问题。

*考点提示：能针对一篇文章或一段话，从不同角度提出有价值的问题。

2.识字加油站：

*核心内容：认识与“看”有关的词语，如“注视、凝视、仰望、俯视、扫视、浏览”等。

*考点提示：理解这些词语的意思，并能根据语境选择恰当的词语填空或造句。

3.词句段运用：

*第一部分：学习用不同的说法表达同一个意思，体会语气的不同。例如“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都