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三年级数学周长专项练习题

同学们，数学世界里藏着很多有趣的秘密，周长就是其中一个非常基础也非常重要的概念。无论是我们书本的封面，还是课桌上的文具盒，甚至是我们每天奔跑的操场，都离不开周长的计算。今天，我们就来集中练习一下“周长”这个知识点，通过一系列有针对性的题目，巩固所学，提升解决问题的能力。只要认真思考，仔细计算，相信大家都能轻松掌握！

一、知识点回顾：什么是周长？

在开始练习之前，我们先快速回忆一下：封闭图形一周的长度，就是它的周长。对于我们三年级同学来说，现阶段主要接触的是长方形和正方形的周长计算。

*长方形的周长=(长+宽)×2

*正方形的周长=边长×4

记住这些基本公式，能帮助我们快速解决很多问题哦！

二、基础巩固篇

（一）填空题

1.一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的周长是（）厘米。

2.一个正方形的边长是4分米，它的周长是（）分米。

3.一个长方形的周长是20米，长是6米，宽是（）米。

4.一个正方形的周长是28厘米，它的边长是（）厘米。

5.一块长方形的手帕，长2分米，宽1分米，要在它的四周缝上花边，花边至少需要（）分米。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.图形的周长就是指图形所有边长的总和。（）

2.一个长方形的周长是长加宽的和。（）

3.边长不相等的两个正方形，周长一定不相等。（）

4.用两个相同的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长等于两个正方形周长的和。（）

5.一个长方形长5米，宽3米，周长是15米。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.一个正方形的边长扩大到原来的2倍，它的周长扩大到原来的（）倍。

A.2B.4C.8

2.用一根长16厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米。

A.4B.8C.16

3.一个长方形的游泳池，长是20米，宽是10米，小明沿着池边跑一圈，他跑了（）米。

A.30B.60C.200

4.下面图形中，周长最长的是（）。（假设每个小方格边长相同）

A.一个2x2的正方形

B.一个长3宽1的长方形

C.一个1x4的长方形

5.一个长方形的周长是18厘米，长可能是（）厘米，宽可能是（）厘米。

A.9,2B.6,3C.10,8

三、能力提升篇

（一）解决问题

1.一块长方形的菜地，长是10米，宽比长短3米。这块菜地的周长是多少米？

2.一张正方形的餐桌，边长是8分米，要在它的四周围上一圈防撞条，至少需要多长的防撞条？如果想给这张餐桌配一块同样大小的玻璃桌面，这块玻璃的边长是多少分米？（玻璃桌面不需要防撞条）

3.一个长方形的篮球场，长是28米，宽是15米。小明沿着篮球场的边线跑了两圈，他一共跑了多少米？

4.用一根长30厘米的绳子正好围成一个长方形，这个长方形的长是9厘米，宽是多少厘米？

5.一个大正方形的边长是小正方形边长的3倍，已知小正方形的边长是4厘米，这个大正方形的周长是多少厘米？

（二）图形操作与计算

1.下面是一个由若干个边长为1厘米的小正方形拼成的图形，请你画出它的周长，并计算出这个图形的周长是多少厘米。（可以简单描述图形，例如：由5个小正方形一字排开）

*（此处可自行想象一个简单的组合图形，如：L型，由3个小正方形组成，2行2列缺一个角）

*图形描述：一个L形，由4个小正方形组成，底层3个，右侧上层1个。

2.两个边长都是5厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？比原来两个正方形的周长之和减少了多少厘米？

四、参考答案与解析（部分重点题目）

这里就不直接给出所有答案了，同学们做完后可以和老师、家长一起对照批改。对于一些容易出错或需要重点理解的题目，我们简单提示一下思路：

*判断题4：两个正方形拼成长方形后，中间重合的两条边就不再是新图形周长的一部分了，所以周长会比原来两个正方形周长的和要短。

*能力提升解决问题1：先求出宽是多少（10-3=7米），再用周长公式计算。

*能力提升解决问题5：先求出大正方形的边长（4厘米×3=12厘米），再算周长。

*能力提升图形操作与计算2：拼成的长方形长是5+5=10厘米，宽是5厘米。减少的部分是两个正方形重合的两条边，即5厘米×2=10厘米。

五、结语

周长的计算在我们的生活中应用非常广泛，希望通过今天的练习，同学们能够更加熟练地掌握长方形和正方形周长的计算方法，并能灵活运用所学知识解决实际问题。记住，数学学习就像盖房子，基础打牢固了，才能建起高楼大厦。遇到不懂的问题要多思考，多提问