2025年浅谈如何挖掘和利用教材——以选必一“抗日根据地的政权建设”为例.docx

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2025-12-31 发布于广东
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2025年浅谈如何挖掘和利用教材——以选必一“抗日根据地的政权建设”为例

一、问题提出：2025年教材挖掘的时代背景与核心挑战

随着2025年教育改革的纵深推进，教材作为知识传递的核心载体，其价值早已超越简单的知识罗列，而成为培养学生核心素养的关键枢纽。当前，新课标强调历史学科的核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀，这要求教师必须从浅层的知识传授转向深层的思维启迪。然而，在实际教学中，许多一线教师仍停留在教材表面内容的复述阶段，未能充分挖掘其蕴含的思想深度与育人功能。以高中历史选修一“抗日根据地的政权建设”为例，这一主题不仅是抗日战争史