小学语文单元计划：地球资源保护项目学习.pdfVIP

单元计划

注：本文档内的斜体字为相应部分的提示信息。设计单元计划时，请将其删除。

单元作者

任教学科和年段语文，小学五年级

学校名称临漳县南东坊镇学区南岗村学校

学校地址临漳县南东坊镇学区南岗村

所在省市河北省邯郸市

单元概览

单元标题

只有一个地球！

单元概述

本单元基于北师大版小学版北师大版第九册第十单元《保护地球》创建的一个以“研究地球资源”

为的学习项目。通过开展本次项目学习，有助于已经掌握了地球一定知识的学生更全面地了解地

球，进一步了解地球资源严重的破坏，以及对生活的影响，从而懂得要保护地球。于是在提

出“地球上的资源还能维持多久？”此问题的探讨下，展开了一次对地球的探索之旅。学生们通过各

种途径（如课内、互联网等），以及小组合作，的形式对框架问题进行探索和解答，在此基础上

提高学生学习阅读与表达、观察与发现的技能。最后将制作“保护唯一的地球”宣传小册子分发到群众

和学校，并借助ppt进行项目，描述他们在项目学习中的想法和收获。

本单元采用项目学习的方式，在家长的支持下，开展活动。多种评价（开始前的问卷

、小组合作记录等）保证项目的顺利实施。

涉及的学科领域

语文、科学、美术。

年级

五年级

所需数

五周，每周课内1，课外1，每40分钟。

单元教学基础

针对本单元的课程

相关课程。

1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、形成积极的人生态度和正确的价值观。

关于阅读

1、阅读浅近的文章，对感的人物和有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

关于写话

1、对写话有，写自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的

关于口语交际

1、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感的见闻。

关于综合性学习

1、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式大胆表达。

学生学习目标

知识与技能

1、通过深入阅读、协作作业，能找到与单元项目相符合的资料，并能通过探讨懂得保护地球，

最终制成宣传小册子，完成演示文稿。

2、学习作者说明事物的写作方法以及说明文的用词准确。

3、学习上网浏览、查询、筛选资料的方法，会使用搜索引擎等查询工具。

过程与方法

1、通过项目学习，掌握一定的自主学习的技巧。

2、在与同伴的共同活动中，提高人际交往能力，并在小组内充分发挥主人翁意识，提出有意义

的见解，帮助同伴共同解决学习过程中的问题。

3、通过展示作品，能概括、清晰地把自己的收获介绍给大家，培养口头表达的能力

态度与价值观

1、学生懂得珍惜资源、保护地球，增强环保意识。

2、在学习过程中培养自主探究的精神，增强自主学习的意识。

3、在小组协作学习的过程，提高团队协作的精神。

课程框架问题

基本问题

我们的地球资源还可以维持多久？

单元问题为什么我们的地球母亲会千疮百孔？

1我们的地球母丽吗？

2是取之不尽，用之不竭的吗？目前地球资源的？

内容问题3.举例说说什么是“生态”？

4为什么人类无法移居？我们应该怎样保护地球？

评价计划

评价时间线

单元学习开始前单元学习过程中单元学习结束后

项目物单元实施计划表学生范例评价量规表

学生范例

k--T--W表支持材料学生支持材料表

学生自主学习评价表

评价概要

在单元学习过程中，采用自评、对子之间互评、小组长评、评价来掌握学生参加

小组合作活动状况,同时通过学生语文对学生的项目实施过程进行，

学生通