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奥运精神主题班会活动方案

一、班会主题

传承奥运薪火，汲取奋进力量——解码奥运精神，点亮青春征程

二、班会对象

全体同学

三、预计时长

一节课（根据实际教学安排调整）

四、班会背景与意义

奥运，不仅是一场全球瞩目的体育盛会，更是一种精神的传承与弘扬。从“更快、更高、更强”到“更快、更高、更强——更团结”，奥运精神始终激励着一代又一代人挑战自我、突破极限、追求卓越。在新学期伊始/特定纪念日（可根据实际情况选择），通过举办此次主题班会，旨在引导同学们深入理解奥运精神的丰富内涵与时代价值，将奥运精神中的拼搏、坚持、团结、超越等品质内化于心、外化于行，激励同学们在学习和生活中勇攀高峰，培养积极向上的人生态度和健全的人格。

五、班会目标

1.认知目标：帮助同学们了解奥林匹克运动的简要历史与核心理念，准确理解“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克新格言的深刻含义。

2.情感目标：激发同学们对奥林匹克运动的热爱，感受奥运健儿身上展现的爱国情怀、拼搏精神与人格魅力，增强民族自豪感和集体荣誉感。

3.行为目标：引导同学们将奥运精神与自身学习生活相结合，培养勇于面对困难、敢于挑战自我、善于合作互助、不断追求进步的优良品质。

六、班会准备

1.物资准备：

*多媒体设备（电脑、投影仪、音响）。

*PPT课件：包含奥运历史图片、精彩瞬间视频片段（如开幕式、运动员夺冠、感人瞬间等）、奥运健儿事迹简介、奥运精神相关名言警句等。

*背景音乐：激昂、励志的纯音乐或歌曲片段。

*便签纸、签字笔若干。

*小黑板或白板一块，用于书写关键词。

*（可选）奥运相关的小道具，如五环模型、国旗等。

2.人员准备：

*主持人（班主任或学生干部，提前熟悉流程和串词）。

*邀请几位同学提前准备分享（如：讲述一位自己敬佩的奥运健儿故事，或谈谈对某句奥运名言的理解）。

3.内容准备：

*收集整理奥运相关的图文、视频资料，确保内容积极向上、具有代表性。

*预设讨论问题，引导学生思考。

七、班会流程

（一）激情导入：奥运之光，闪耀世界（约5分钟）

1.视频导入：播放一段精心剪辑的奥运会精彩瞬间集锦（如不同项目的夺冠时刻、运动员挑战极限的感人画面、开幕式的经典场景等），配以激昂的背景音乐，迅速抓住同学们的注意力，营造氛围。

2.主持人开场：简要引出班会主题，提问：“同学们，看完这段视频，你们有怎样的感受？奥运会为什么能吸引全世界的目光？它仅仅是一场体育比赛吗？”引导学生初步感知奥运的魅力。

（二）探寻溯源：奥运精神的内核解读（约10分钟）

1.奥运简史与格言演变：

*主持人或通过PPT简要介绍奥林匹克运动的起源与发展，重点解读“更快、更高、更强”的原始格言及其演进为“更快、更高、更强——更团结”的深刻背景与意义。

*提问：“‘更团结’的加入，体现了奥林匹克运动怎样的时代思考？”

2.核心精神提炼：

*结合PPT展示，与同学们共同梳理和提炼奥运精神的核心内涵，如：

*拼搏进取：不断挑战自我，突破极限。

*公平竞争：尊重规则，尊重对手。

*团结友爱：超越国界、种族、文化的友谊与互助。

*永不言弃：面对挫折与失败，坚持不懈。

*追求卓越：精益求精，力争最好。

*爱国主义：为国争光的荣誉感与责任感。

*将这些关键词书写在黑板上，形成视觉焦点。

（三）榜样引领：奥运健儿的精神丰碑（约15分钟）

1.故事分享：

*嘉宾分享：邀请提前准备的同学分享1-2位自己敬佩的奥运健儿的故事（可以是中国的，也可以是外国的；可以是金牌得主，也可以是虽未夺冠但表现突出、精神感人的运动员）。分享内容应突出运动员在训练、比赛中所体现出的奥运精神。

*教师补充：班主任可根据情况补充讲述一些具有代表性的、能够引发共鸣的奥运故事，或播放相关人物的简短采访视频。例如，老将的坚守、新秀的崛起、团队项目的协作、带伤出战的毅力等。

2.小组讨论：

*提问：“这些奥运健儿的故事中，哪些细节最打动你？他们身上体现了哪些我们今天所探讨的奥运精神？”

*将同学们分成若干小组，围绕上述问题进行简短讨论（3-4分钟）。

*各小组推选代表发言，分享讨论成果。主持人引导同学们将讨论引向深入，不仅仅停留在感动，更要思考精神实质。

（四）知行合一：奥运精神照我行（约10分钟）

1.联系实际：

*主持人引导：“奥运精神远不止于赛场，它同样可以成为我们学习和生活中的宝贵财富。那么，作为一名学生，我们如何在日常中践行奥运精神呢？”

*鼓励同学们结合自身实际，从学习、体育锻炼、人际交往、克服困难等方面畅谈如何将拼搏、坚持、团结、