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值周班活动实施方案

一、活动宗旨与意义

值周班活动是学校德育工作的重要组成部分，是培养学生自我管理、自我服务、自我教育能力的有效途径。通过亲身体验校园管理的各个环节，引导学生增强责任感、集体荣誉感和主人翁意识，提升组织协调、沟通表达及问题处理能力，同时营造整洁、有序、文明、和谐的校园环境，促进优良校风、学风的形成。

二、活动对象、周期与地点

1.活动对象：全校各班级（具体轮值顺序由学生处/德育处统筹安排）。

2.活动周期：每班值周时间为一周（通常为周一至周五，具体起止时间可根据学校实际情况调整）。

3.活动地点：校园内指定区域及相关场所，包括但不限于校门口、教学楼、办公楼、操场、图书馆、食堂、校园主干道及周边公共区域等。

三、活动目标

1.思想品德提升：通过值周实践，强化学生的责任意识、服务意识、奉献精神和规则意识。

2.综合能力培养：锻炼学生的组织管理能力、沟通协作能力、观察分析能力和独立解决问题的能力。

3.校园环境优化：通过值周班的工作，协助学校维护校园秩序，改善校园环境，提升校园文明程度。

4.自我认知深化：使学生在管理与被管理的角色转换中，更深刻地理解学校各项规章制度的意义，增强遵守校规校纪的自觉性。

四、组织机构与职责

1.学校层面：

*学生处/德育处：负责值周班活动的整体策划、组织协调、方案制定与修订、轮值安排、培训指导、检查监督、考核评价及总结表彰工作。

*总务处：负责提供必要的物资支持（如袖标、清洁工具等）和后勤保障。

*各年级组与班主任：协助学生处做好本年级、本班级值周前的思想动员、人员选拔与分工、工作指导及过程管理，及时处理值周期间出现的问题。

2.值周班层面：

*班主任：全面负责本班值周工作的组织领导、思想教育、安全强调、工作指导和总结反馈。

*值周班班长：作为值周学生总负责人，协助班主任进行人员调配、任务分配、日常工作协调、信息汇总与上报，并带领全体值周生认真履职。

*值周班班委及小组长：根据分工，带领本组同学完成特定区域或特定任务的值周工作，确保责任到人。

*全体值周生：在班主任和学生干部的带领下，认真完成分配的各项任务，严格要求自己，模范遵守校规校纪，展现本班良好风貌。

五、主要工作内容与具体安排

（一）前期准备阶段

1.动员部署：接到值周通知后，班主任需召开值周工作动员班会，明确值周意义、目标、任务、纪律及注意事项，统一思想，提高认识。

2.人员分工与培训：根据值周工作内容，结合班级学生特点进行合理分工，成立若干工作小组（如礼仪岗组、巡查岗组、卫生督查组、活动记录组等）。可邀请学生处老师或上一届优秀值周班代表进行经验分享和业务培训，使学生明确岗位职责和工作方法。

3.物资准备：领取或准备值周标识（如值周袖标、绶带）、记录本、笔、清洁工具（如需）等。

（二）值周期间主要工作内容

1.校园礼仪与迎接：

*在指定时段（如早晨入校、中午放学、下午入校），于校门口设立礼仪岗，佩戴统一标识，微笑迎接师生，行标准队礼（或问好），展现良好精神风貌。

*协助维持校门口上下学时段的秩序，提醒学生有序入校、离校。

2.校园巡查与秩序维护：

*对校园主干道、教学楼走廊、楼梯间、操场、图书馆、食堂等公共区域进行定时与不定时巡查。

*及时制止学生追逐打闹、大声喧哗、乱扔垃圾、损坏公物等不文明行为，并进行耐心劝导。

*协助维持集会、活动、上下课及课间的秩序。

*关注校园安全隐患，如发现地面湿滑、设施损坏等情况，及时向学生处或总务处报告。

3.环境卫生督查与劝导：

*检查校园公共区域的清洁卫生状况，包括地面、绿化带、垃圾桶周边等。

*对发现的纸屑、杂物等，值周生应主动捡拾；对乱倒垃圾、随地吐痰等行为进行劝导和制止。

*协助检查各班级教室、卫生区的清洁情况（此项可配合学校常规卫生检查进行）。

4.协助管理与服务：

*协助食堂维护就餐秩序，提醒学生文明就餐，节约粮食。

*协助图书馆老师整理图书、维持阅览秩序（根据图书馆需求安排）。

*在学校大型活动期间，协助老师做好场地布置、秩序引导等工作。

5.信息收集与反馈：

*设立值周意见箱或通过指定方式收集同学们对学校管理、服务等方面的合理化建议。

*每日记录值周工作情况，包括主要工作、发现的问题、处理结果、好人好事等。

6.主题活动（可选）：

*结合学校中心工作或时事热点，可在值周期间组织开展小型主题宣传、倡议活动，如“文明用语推广”、“节约水电宣传”等。

*组织一次小型的校园志愿服务活动。

（三）值周总结阶段

1.每日小结：值周班长组织各小组长每日简要汇总工作情况，及时发现并