高二数学（选修-人教A版）-利用导数研究恒成立问题-3学习任务单.pdfVIP

《利用导数研究恒成立问题》学习任务单

【学习目标】

1．通过从不同角度分析，理解恒成立问题等价转化的实质，形成有效利用

导数解决恒成立问题的方法，并能学以致用解决有关问题.

2．在恒成问题的解决中，体会从特殊与一般、化归与转化、分类讨论、数

形结合等数学思想方法．

3．通过一题多解，学习、归纳、提炼，不同的解题方法，体验、积累不同

的解题经验，提高方法识别与选择的能力.

【课上任务】

1.复习回顾：如何利用导数确定函数的最值？

2[2,3]

2.思考1：你能确定函数f(x)x2x1在上的最大值和最小值吗？

【探究】试判断下列说法是否正确？

①于任意的x[2,3]都有f(x)0成立.

②对于任意的x[2,3]都有f(x)2成立.

c

【探究】若对于任意的x[2,3]都有f(x)c成立，你能确定实数的取值

范围吗？

2

3．思考2：对于函数f(x)x2x1.

【探究】试判断下列说法是否正确？

①对于任意的x[2,3]都有f(x)0成立.

②对于任意的x[2,3]都有f(x)-1成立.

【探究】若对于任意的x[2,3]都有f(x)m成立，你能确定实数m的取

值范围吗？

13

4.思考3：已知函数f(x)xx.下面两个说法是否正确？

3

①对于任意的x[0,2]，都有f(x)0成立？

②对于任意的x[0,2]，都有f(x)1成立？

【探究】

x[0,2]f(x)mm

①若对于任意的都有成立，你能确定实数的取值范围

吗？

②若对于任意的x[0,2]都有f(x)m成立，你能确定实数m的取值范围

吗？

5.解决例题一:

x

f(x)e2xaf(x)0a

“已知函数，若恒成立，求实数的取值范围.”

（1）如何理解f(x)0？如何解决这个问题？

此题中的函数是什么形式的函数？如何确定它的最值？

和前面的问题相比此题没有区间范围的限制，说明什么？

（2）换一个角度想一想，还有其它的解法吗？

（3）思考：“这是一个什么类型的题目？”“解决这类问题的方法又哪些？”

6.解决例题二

“已知函数f(x)xlnx，若对任意的x[1,)，总有f(x)ax1恒成立，

求实数a的取值范围.”

（1）这是什么类型的问题？我们怎么解决这类问题？

（2）例题2与例题1有什么区别吗？针对这道题的特点和条件，我们从哪

里入手比较好？如何解决这个问题？

（3）换个角度思考，这个问题我们可以用分离参变量的方法来解决吗？如

何分离？如何解决？

7.通过两个问题的解决你能概括一下解决“由不等式恒成立确定参数范围问

题”有哪些常用的方法吗？

8.你能说说问题一和问题二的题型特点，以及它们之间的联系吗？

9.你能说说两个变式问题的等价命题吗？它们的本质含义