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基础医学教育，２０２５年４月，第２７卷第４期·３２９·

人工智能在生物化学实验教学中的应用前景

李梦瑶，武丽涛，蓝茜，宁启兰，朱文华（西安交通大学医学部基础医学院生物化学与分子生物学系，西安７１００６１）

摘要：随着时代的不断发展，人工智能的不断普适，在生物化学实验教学中进行数字化改革对培养适应现代化教育模式的

大学生有着重要的作用。生成式人工智能在生物化学实验教学体系中主要体现在通过人工智能辅助实验教学，给学生提供

一个自主学习和复习的平台；通过搭建虚拟仿真实验课程，模拟线下实验操作，从而强化学生对实验的学习和掌握；其次，可

以为学生提供智能导师，使其随时可以针对性提问来得到指导和建议；最后，会对学生的实验报告和学习情况进行评估，并给

出相应的指导意见，从而减轻了教师的工作负担。这种智能化生物化学实验教学体系的建立，可以加强学生对实验内容的掌

握，帮助学生强化实践与理论的结合。这种多元化的学习方式也激发了学生学习的兴趣，在培养新时代医学拔尖人才中发挥

了关键的作用。

关键词：生物化学；实验教学；教学改革；人工智能；人才培养

中图分类号：Ｒ３４文献标志码：Ａ文章编号：２０９５－１４５０（２０２５）０４－０３２９－０４ＤＯＩ：１０．１３７５４／ｊ．ｉｓｓｎ２０９５－１４５０．２０２５．０４．０９

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