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人力资源视角下广西高等职业院校

高层次人才教师队伍现代化治理对策探究

吴大平

（广西教育研究院）

摘要：目前，在职业教育领域，存在政府对高职高层次人才队伍治理重视不足、政策

落地不佳、评价机制错位等问题，也存在行业企业对职教认识浅、投入少、参与积极性低等

问题，针对认识研究、政策制定、人才引进及考核、配置与激励机制等方面存在缺陷等问题，

提出政府部门需做好顶层设计，制定重点专项人才引领计划，打造示范引领集散高地；高职

院校应提高认识，做好有效衔接，开拓创新，提升业务能力，充分展现技能并健全长效激励

保障机制；行业企业要提高认识，充分参与，实现各方协同合作，助力广西高职院校高层次

人才教师队伍健康发展，为实现高职教育战略目标提供支撑。

关键词：高职院校；教师队伍；高层次人才；治理对策

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：0450-9889（2025）06-0109-04

2024年，习近平总书记在中共中央政治局第十实现广西高职院校高层次人才教师队伍现代化治理

一次集体学习中进一步提出，要按照发展新质生产亟待解决的关键问题。

力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才一、广西高职院校高层次教师人才治理机制中

［1］

培养、引进、使用、合理流动的工作机制。新时代人存在的问题及原因分析

才强国战略关键是实现人才现代化，需考虑以下三本课题研究团队通过对广西47所高等职业院校

个主要路径：提升人才素质和能力、培育德才兼备的进行抽样调查，共发放调查问卷763份，回收有效问

高素质人才队伍、不断优化人才结构。高职教育在卷763份，有效问卷回收率为100%。初期，研究团

经历国家示范、骨干高职院校建设及省级示范、卓越队通过实地考察和访谈收集重点院校的质性数据。

院校、省级特色专业等建设后，已迈入全力打造“双中期结合调研与文献自编问卷，对广西所有高等职

一流”的新时代发展阶段。伴随着“职教本科”政策业院校进行抽样调查。后期，团队使用SPSS23.0等

的落地，高层次人才工作更是成为高职院校人才教工具对问卷进行深入的量化分析。从政府层面、行

师队伍建设工作的一个关键。本文所指的高层次人业企业层面、高职院校层面等三个方面分析存在的

才教师指职称为副高级以上或学历为博士以上的教问题。

师。当前，广西的高职院校究竟需要建成什么样的（一）政府层面

高层次人才教师队伍治理机制？如何因地制宜，在部分地方政府对高职院校高层次人才队伍治理

政府层面、行业企业层面、高职院校层面破解广西高重要性的认识尚有待提高。高职院校高层次人才队

职院校高层次人才教师队伍现代化治理中遇到的痛伍建设在一定程度上依然存在“政策频出”与落地效

点、难点和堵点？如何深化高职院校高层次人才发应“层层递减”的矛盾。部分地方政府对高职院校高

展体制机制的全方位改革，以科学的人才理论凝聚层次人才战略布局和人才项目实施的精准化程度有

和激励人才？这些问题成为当前广西高等职业院校待提高。有时难以在同一个政策中兼顾所有的利益

紧随国家战略布局、地区发展规划导向和实际需求，相关方。还有，多元共治的高职院校高层次人才治

作者简介：吴大平，1977年生，湖北人，管理学硕士，研究方向为教育人