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教师资格之幼儿保教知识与能力练习复习题含答案

一、选择题

1.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿游戏的（）特点。

A.游戏是自主自愿的

B.游戏是充满想象和创造的

C.游戏是虚构的

D.游戏是愉悦的

答案：B

解析：幼儿在游戏中可以自由地变换角色，从“医生”到“司机”，充分体现了幼儿在游戏过程中发挥了丰富的想象力和创造力，通过想象创造出不同的游戏情境和角色。A选项游戏自主自愿强调幼儿可以自由选择游戏内容、伙伴和方式等；C选项游戏是虚构的强调游戏不是真实的生活；D选项游戏是愉悦的强调幼儿在游戏中能获得快乐体验，均不符合题意，所以选B。

2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B

解析：道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。幼儿看见同伴欺负别人（不符合道德标准）会生气，看见同伴帮助别人（符合道德标准）会赞同，这体现了幼儿对道德行为的判断和相应的情感体验，所以是道德感。A选项理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题等相联系的情感体验；C选项美感是幼儿对事物美的感受和体验；D选项自主感主要涉及幼儿自我意识和自主性方面，均不符合题意，所以选B。

3.下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式（）。

A.强化学习

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

答案：A

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验的。强化学习是一种通过给予奖励或惩罚来加强或削弱某种行为的学习方式，不属于《指南》倡导的幼儿学习方式。所以选A。

4.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况可能是（）。

A.急性肠胃炎

B.异物落入气管

C.急性喉炎

D.支气管哮喘

答案：B

解析：当异物落入气管时，会导致气管部分或完全堵塞，引起剧烈呛咳、呼吸困难、面色青紫等症状。A选项急性肠胃炎主要表现为呕吐、腹泻、腹痛等消化系统症状；C选项急性喉炎主要症状是声音嘶哑、犬吠样咳嗽等；D选项支气管哮喘主要表现为反复发作的喘息、气促、胸闷或咳嗽等症状，多与过敏等因素有关。所以选B。

5.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。教师是教育活动的直接实施者，最了解教育活动的过程和效果，所以教师自评是评价的主要方式。所以选B。

6.下列关于幼儿注意发展特点的描述，错误的是（）。

A.幼儿的无意注意占优势

B.幼儿的有意注意逐渐发展

C.幼儿注意的稳定性较差

D.幼儿注意的分配能力很强

答案：D

解析：幼儿注意发展的特点包括：无意注意占优势，有意注意逐渐发展；注意的稳定性较差，容易分散。而幼儿的注意分配能力较弱，他们很难在同一时间内把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上。随着年龄增长，注意分配能力才会逐渐提高。所以选D。

7.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C

解析：注意分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。幼儿在绘画时“顾此失彼”，即不能同时兼顾绘画过程中的多个方面，说明他们的注意分配能力较差。A选项注意稳定性是指注意在同一对象或活动上所持续的时间；B选项和D选项注意广度（范围）是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量，均不符合题意，所以选C。

8.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）。

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

答案：D

解析：机能性游戏也称实践游戏、练习性游戏，是幼儿通过感知和动作来认识环境、与人交往的，它是幼儿最早出现的一种游戏形式，一般是为了获得某种愉快的体验而单纯重复某种活动或动作，如幼儿反复敲打桌子、跑来跑去、摇椅子等。A选项结构游戏是利用各种结构材料（如积木、积塑等）来建构物体的游戏；B选项象征性游戏是幼儿借助代替物（如用玩具锅碗瓢盆假装做饭等）来再现成人生活情景的游戏；C选项规则游戏是按照一定的规则进行的游戏，如棋类游戏等。所以选D。

9.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长

答案：A

解析：幼儿教师选择教育教学内容要以幼儿的发展为依据，要考虑幼儿的