2024年马鞍山职业技术学院辅导员考试参考题库最新.docxVIP

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2024年马鞍山职业技术学院辅导员考试参考题库

第一部分单选题(100题)

1、在教师反思的四个过程中,反思最集中体现在()。

A.具体经验阶段

B.观察分析阶段

C.重新概括阶段

D.积极的验证阶段

【答案】:B

2、就教学的静态结构而言,教学是由多项内容构成,不属于其构成内容的是()。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则

【答案】:D

3、对创业投资基金实施()监管。

A.差异化

B.专业化

C.统一

D.集中

【答案】:A

4、教师专业发展的根本是()。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验

【答案】:B

5、韩愈认为“师者,所以传道、授业、解惑也”,反映了他把()作为教师的基本职责。

A.教书育人

B.尽职尽责

C.关心学生

D.提高业务

【答案】:A

6、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是()。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲

【答案】:C

7、根据个人的经验,将孤立的项目连接成更大的单元,从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为()。

A.组块

B.组块化

C.替换

D.比较

【答案】:B

8、“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”出自()。

A.《论语》

B.《礼记》

C.《中庸》

D.《孟子》

【答案】:B

9、倡导并践行“捧着一颗心来,不带半根草去”的人民教育家是()。

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.竺可桢

【答案】:A

10、在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()。

A.变化

B.改变

C.变式

D.突出

【答案】:C

11、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为()。

A.“不求天长地久,但求曾经拥有”

B.“爱人只有一个,情人可以多个”

C.主观学业第一,客观爱情至上

D.“儿女情长,英雄气短”

【答案】:A

12、态度与品德形成的一般过程不包括()。

A.遵从

B.顺应

C.认同

D.内化

【答案】:B

13、一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()。

A.意志

B.动机

C.气质

D.能力

【答案】:C

14、根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才

【答案】:C

15、现代意义的中国高等教育始于()。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学

【答案】:A

16、唯理论的代表人物是()。

A.笛卡尔

B.冯特

C.洛克

D.华生

【答案】:A

17、教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的()

A.职业认定制度

B.职业许可制度

C.职业审核制度

D.职业监督制度

【答案】:B

18、我国普法工作的起始年份是()。

A.1985

B.1986

C.1987

D.2001

【答案】:B

19、“师者,所以传道、授业、解惑也。”这句话出自()。

A.柳宗元

B.韩愈

C.欧阳修

D.苏轼

【答案】:B

20、儿童自我意识发展的第三阶段是()。

A.社会自我

B.心理自我

C.生理自我

D.精神自我

【答案】:B

21、创业投资企业采取股权投资方式投资于未上市中小高新技术企业()年以上(含),凡符合条件的,可按其对中小高新技术企业投资额的()抵扣该创业投资企业的应纳税所得额。

A.1;50%

B.1;70%

C.2;50%

D.2;70%

【答案】:D

22、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中,人反而成了实现目标的工具。这体现的是()。

A.技术工具化

B.技术手段的目的化

C.技术社会的自由丧失

D.技术异化的显现

【答案】:B

23、在教育教学活动中,关于教育者与受教育者之间的关系,说法正确的是()。

A.权利义务平等的民事关系

B.上下级之间的行政关系

C.是一种“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系

D.是阶级朋友之间的同志关系

【答案】:C

24、由于革命斗争的日益残酷,列宁认识到有“铁的纪律”,是取得革命胜利的基本条件,强调党的()。

A.作风建设

B.组织建设

C.制度建设

D.思想建设

【答案】:B

25、按照其性质,焦虑可分为过敏性焦虑和()。

A.正常焦虑

B.现实性焦虑

C.神经性焦虑

D.道德性焦虑

【答案】:A

26、()是高校教师职业最重要的内容,是高校教师职业道德的核心。

A.教书育人

B.严

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