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动词ing形式变化规则专项练习

动词的-ing形式，在英语中用途广泛，无论是构成进行时态、用作动名词，还是作为形容词，都离不开它。掌握其变化规则，是准确运用这一形式的基础。本文将系统梳理动词-ing形式的变化规则，并辅以专项练习，助你夯实基础，灵活运用。

动词-ing形式变化规则详解

要熟练写出动词的-ing形式，首先需要清晰掌握以下核心变化规则：

一、一般情况：直接加-ing

这是最普遍也最straightforward的规则。对于大多数动词，只需在词尾直接加上-ing即可。

*例：work→working,study→studying,play→playing,read→reading,write→writing

二、以不发音的字母e结尾的动词：去掉e，再加-ing

如果动词原形以一个不发音的字母e结尾，在变为-ing形式时，需要先去掉这个e，然后再加-ing。这里的关键在于“不发音的e”。

*例：make→making(e不发音),take→taking,dance→dancing,love→loving,arrive→arriving

*注意：若结尾的e发音，则不能去掉e，例如：be→being。

三、以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词：双写末尾的辅音字母，再加-ing

这条规则相对复杂一些，需要满足几个条件：

1.重读闭音节：动词的最后一个音节是重读的，并且这个音节是“闭音节”（即元音字母后紧跟着一个或几个辅音字母，且该元音字母发短音）。

2.末尾只有一个辅音字母：在重读闭音节的末尾，只有一个辅音字母。

当同时满足以上条件时，需要双写这个末尾的辅音字母，然后再加-ing。

*例：

*sit→sitting(重读闭音节/s?t/，末尾一个辅音字母t)

*run→running(重读闭音节/r?n/，末尾一个辅音字母n)

*stop→stopping(重读闭音节/st?p/或/stɑ?p/，末尾一个辅音字母p)

*begin→beginning(重音在第二个音节/b?ɡ?n/的/g?n/，虽然begin的现在分词是beginning，但需注意其词尾变化的特殊性，这里主要强调重读闭音节规则的应用场景)

*常见例外提示：部分动词虽然看似符合条件，但在现代英语中可能不双写，或有特定的变化，学习时需留意积累。

四、以“ie”结尾的动词：变“ie”为“y”，再加-ing

这是一条特殊规则，适用于以“ie”结尾的少数动词。

*例：lie→lying,die→dying,tie→tying

五、以“c”结尾的动词：有时需先加“k”，再加-ing

为了保持“c”在词尾发/k/音，一些以“c”结尾的动词在加-ing时，会先加上“k”。

*例：picnic→picnicking,panic→panicking

动词-ing形式变化专项练习

练习一：根据规则写出下列动词的-ing形式

请仔细分析每个动词的特点，按照上述规则写出其-ing形式。

1.go→__________

2.see→__________

3.swim→__________

4.have→__________

6.put→__________

7.cut→__________

8.live→__________

9.hope→__________

10.lie→__________

11.forget→__________

12.shop→__________

13.make→__________

14.run→__________

15.dance→__________

练习二：用所给动词的适当形式填空（ing形式）

1.Sheis__________(read)anovelinthegarden.

2.Theyenjoy__________(play)basketballafterschool.

3.Thechildrenare__________(watch)aninterestingcartoonnow.

4.Hepractices__________(sing)everymorning.

5.Itstarted__________(rain)whenwewereonthewayhome.

6.