二年级道德与法治 下册《课前预习单》（同步教材+准预习版）.docxVIP

二年级道德与法治下册《课前预习单》（同步教材+准预习版）

第一单元让我试试看

第1课挑战第一次

一、基础感知类题目

1.填空：成长过程中，我们会遇到很多“第一次”，这些“第一次”是（）的一部分，勇敢尝试能让我们收获（）和（）。

2.填空：面对新的挑战，我们可以对自己说（），给自己勇气。

3.判断：遇到害怕的“第一次”，逃避是最好的办法。（）

4.判断：即使尝试“第一次”失败了，也是一种学习和成长。（）

5.选择：下列属于“挑战第一次”的行为是（）

A.第一次独自整理书包B.每天都吃同样的早餐C.害怕发言就躲在桌子底下

6.选择：当我们挑战第一次遇到困难时，不应该（）

A.向老师或家长求助B.半途而废C.先想一想解决办法

二、重点梳理类题目

1.简答题：请写出你曾经挑战过的一个“第一次”，当时的心情是怎样的？

2.简答题：为什么说挑战第一次很重要？

请结合自己的理解简单说说。

3.简答题：如果同学害怕挑战第一次，你会怎么鼓励他？

4.简述题：在挑战第一次的过程中，遵守规则有什么作用？

请举一个例子说明。

三、实践探究类题目

1.实践题：找一找生活中你还没尝试过但想挑战的事情，记录下来，并写下准备如何去尝试。

2.探究题：和家长交流，问问家长他们小时候挑战过的“第一次”是什么，把这个故事记录下来。

3.设计题：为自己设计一个“勇敢挑战小计划”，明确要挑战的内容、时间和步骤。

第2课学做“快乐鸟”

一、基础感知类题目

1.填空：生活中有很多让人开心的事情，我们要学会发现快乐、（）快乐。

2.填空：当我们不开心的时候，可以通过（）、（）等方式让自己开心起来。

3.判断：不开心的时候，把心情藏在心里就会慢慢好起来。（）

4.判断：帮助别人也能让自己感到快乐。（）

5.选择：下列哪种方式不能让不开心的心情变好？

（）

A.和好朋友一起玩游戏B.乱扔东西发脾气C.听喜欢的故事

6.选择：当同学不开心时，我们应该（）

A.嘲笑他B.不理他C.安慰他，陪他一起找快乐

二、重点梳理类题目

1.简答题：请列出3件让你感到开心的事情。

2.简答题：当你考试没考好感到不开心时，会怎么做？

请写出具体的办法。

3.简答题：为什么说学会调节心情很重要？

4.简述题：你知道哪些让自己变快乐的小技巧？

请分享2-3个。

三、实践探究类题目

1.实践题：制作一张“快乐卡片”，在卡片上画出让你开心的事情，然后和同学分享。

2.探究题：观察身边的同学，看看他们不开心的时候会怎么做，把你发现的好方法记录下来。

3.体验题：主动帮助家人做一件力所能及的家务，感受帮助别人带来的快乐，并写下自己的感受。

第3课做个“开心果”

一、基础感知类题目

1.填空：“开心果”就是能给别人带来（）的人，他们会用自己的方式温暖身边的人。

2.填空：做“开心果”不需要做惊天动地的大事，（）、（）等小事都能给别人带来快乐。

3.判断：给别人讲笑话是做“开心果”的一种方式。（）

4.判断：只关心自己开心，不管别人的感受也能做“开心果”。（）

5.选择：下列哪种行为能让你成为“开心果”？

（）

A.同学摔倒了，主动扶起来B.故意捉弄同学C.上课大声说话打扰别人

6.选择：当家人劳累的时候，我们做“开心果”可以（）

A.给家人捶捶背B.自己出去玩不管他们C.让家人继续干活

二、重点梳理类题目

1.简答题：请说说你心中“开心果”的样子。

2.简答题：你曾经做过哪些给别人带来快乐的事情？

请举例说明。

3.简答题：成为“开心果”给你带来了什么好处？

4.简述题：如果想给班级里的同学带来快乐，你可以做些什么？

三、实践探究类题目

1.实践题：今天主动给身边的人（家人或同学）做一件能带来快乐的小事，并记录下对方的反应和自己的感受。

2.探究题：采访3位身边的人，问问他们喜欢什么样的“开心果”，把他们的回答整理下来。

3.设计题：设计一个“开心果行动计划”，明确在接下来的一周里，你要做哪些事情给身边的人带来快乐。

第4课试种一粒籽

一、基础感知类题目

1.填空：种子发芽需要（）、（