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高中数学资优生导师制培养模式下的学生心理健康教育研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生导师制培养模式下，学生心理健康教育的现状、问题及其对策。通过分析资优生心理特点，提出针对性的心理健康教育策略，以促进资优生全面发展。

关键词：高中数学资优生；导师制；心理健康教育；全面发展

一、引言

（一）1.高中数学资优生的培养现状

在我国，高中数学资优生的培养已经成为教育领域关注的焦点。然而，在追求学术成绩的同时，我们往往忽视了这些学生在心理健康方面的问题。随着教育改革的深入，导师制作为一种新型的培养模式，逐渐被引入到高中数学资优生的教育实践中。这种模式以学生为中心，注重个体差异，有利于激发学生的潜