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2025年上半年软件设计师下午试题及答案

一、数据流图题（共15分）

1.背景说明

某在线教育平台拟开发一套智能选课系统，支持学生在线浏览课程、选择课程、退选课程及生成个性化课表。系统主要功能如下：-学生登录后可查询课程库中所有可选课程（包括课程名称、学分、教师、剩余名额等信息）；-学生提交选课申请后，系统验证课程时间是否冲突、是否已达选课上限（每学期最多选5门），验证通过则更新选课记录并减少课程剩余名额；-学生可查看已选课程列表，支持退选操作（退选后恢复课程剩余名额）；-系统根据学生已选课程生成周度课表（包含课程时间、教室、教师信息），并提供导出PDF功能。

图1-1为当前绘制的顶层数据流图，图1-2为0层数据流图（部分内容缺失）。

2.问题

问题1（5分）：图1-1顶层数据流图中，外部实体E1、E2分别是什么？图1-2中数据存储D1、D2分别是什么？

问题2（5分）：图1-2中缺失了哪些数据流？请指出每条数据流的起点、终点及内容。

问题3（5分）：说明加工“2.3生成个性化课表”的具体功能。

3.答案与解析

问题1答案：

-E1：学生；E2：课程管理教师（或教务管理人员）；D1：学生信息表；D2：课程信息表

解析：顶层数据流图的外部实体应包含系统的主要交互对象，学生是选课的主体（E1），课程管理教师负责维护课程信息（E2）。数据存储需支持核心功能，学生信息表（D1）存储学生基本信息及选课限制，课程信息表（D2）存储课程详情及剩余名额。

问题2答案：

-数据流1：起点“学生”，终点“1.2退选课程”，内容“退选申请”；

-数据流2：起点“2.3生成个性化课表”，终点“学生”，内容“周度课表数据”；

-数据流3：起点“课程信息表（D2）”，终点“1.1查询课程”，内容“课程详情（名称/学分/教师/剩余名额）”

解析：退选操作需学生提交退选申请（补充学生到退选课程的数据流）；生成的课表需反馈给学生（补充生成课表到学生的数据流）；查询课程时需从课程信息表读取数据（补充课程信息表到查询课程的数据流）。

问题3答案：

-(1).从学生信息表（D1）获取学生已选课程ID；

-(2).从课程信息表（D2）关联查询每门课程的时间、教室、教师信息；

-(3).按周几、节次排序生成时间轴；

-(4).检查是否存在时间冲突（如同一时间多门课程）并标记警告；

-(5).输出结构化课表数据，支持PDF导出。

二、数据库设计题（共15分）

1.背景说明

某医院拟开发电子病历管理系统，核心实体及关系如下：

-医生（编号、姓名、性别、科室编号、职称）；

-患者（病历号、姓名、性别、出生日期、联系方式）；

-诊疗记录（记录ID、就诊时间、诊断结果、处方）；

-科室（科室编号、科室名称、负责人编号）。

其中：

-每个医生属于且仅属于一个科室；

-每个诊疗记录由一名医生负责，对应一名患者；

-科室负责人必须是该科室的医生。

2.问题

问题1（5分）：根据背景说明补充E-R图中的联系（需标注联系类型），并指出诊疗记录的弱实体特性。

问题2（5分）：将E-R图转换为关系模式（需标注主码和外码）。

问题3（5分）：若需保证“科室负责人必须是该科室医生”，应采用什么数据库约束？并设计验证该约束的触发器逻辑（伪代码）。

3.答案与解析

问题1答案：

-联系1：医生-科室，联系类型1:1（每个医生属于1个科室，每个科室有多个医生）；

-联系2：医生-诊疗记录，联系类型1:N（每个医生负责多个诊疗记录，每个记录由1个医生负责）；

-联系3：患者-诊疗记录，联系类型1:N（每个患者有多个诊疗记录，每个记录对应1个患者）；

-弱实体特性：诊疗记录的主码需依赖患者病历号（或记录ID+病历号），无法独立存在。

解析：医生与科室是所属关系（1:N），医生与诊疗记录是负责关系（1:N），患者与诊疗记录是就诊关系（1:N）。诊疗记录的存在依赖于患者和医生，因此是弱实体。

问题2答案：

-医生（医生编号，姓名，性别，科室编号，职称）

主码：医生编号；外码：科室编号（参照科室的科室编号）

-患者（病历号，姓名，性别，出生日期，联系方式）

主码：病历号

-科室（科室编号，科室名称，负责人编号）

主码：科室编号；外码：负责人编号（参照医生的医生编号）

-诊疗记录（记录ID，病历号，医生编号，就诊时间，诊断结果，处方）

主码：记录ID；外码：病历号（参照患者的病历号），医生编号（参照医生的医生编号）

解析：关系模式需包含所有实体属性，外码用于关联实体间的联系。科室负责人需关联医生表的医生编号，确保负责人是医生。

问题3答案：

-采用“检查约束（CHECK）”或“外码约束”；

-触发器逻辑（伪代码）：

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