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小学数学课堂等待时间与学生数学认知发展的关系研究论文

摘要：本文以小学数学课堂中的等待时间作为研究核心，探讨其对小学生数学认知发展的影响。通过分析实际教学中的案例，提出等待时间在小学数学教学中的重要性，以及如何合理利用等待时间促进学生的数学认知发展。

关键词：小学数学课堂；等待时间；学生认知发展；数学教学

一、问题的提出

（一）小学数学课堂中等待时间的重要性

1.等待时间是促进学生思维发展的重要环节

在小学数学课堂中，教师提出问题后，给予学生一定的等待时间，可以让学生充分思考、消化问题。这种等待时间不仅能让学生在思考中培养独立解决问题的能力，还能促进他们的思维发展。在实际教学中，许多教师往往