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《基于核心素养的小学心理素质教育课程内容优化》论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨小学心理素质教育课程内容的优化策略，旨在提高小学生的心理素质，促进其全面发展。文章首先分析了当前小学心理素质教育课程存在的问题，然后提出了基于核心素养的课程内容优化策略，并通过实际案例进行佐证。

关键词：核心素养；小学心理素质教育；课程内容；优化

一、引言

（一）1.当前小学心理素质教育课程存在的问题

在我国教育改革的大背景下，小学心理素质教育逐渐受到重视，然而在实际操作中，课程内容设置却存在诸多问题。首先，课程内容过于泛化，缺乏针对性。许多课程内容过于理论化，与学生的实际需求脱节，导致学生难以产生共鸣，学习