浙江省绍兴市五校2025-2026学年九年级上学期月考联考语文学科课堂作业调测卷（解析版）.docxVIP

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2025学年第一学期九年级语文学科课堂作业调测卷

（考试用时120分，满分120分）

一、书写（5分）

二、（15分）

班级开展“温故知新”语文作业整理活动，请你一起完成下面的学习记录单。

诗文中意象学习资源

古典诗文部分

①（1），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

②浮光跃金，（2）（范仲淹《岳阳楼记》

③《月夜忆舍弟》中，杜甫通过想象故乡的月亮应该更明亮，来表达思乡之情的诗句是：“（3），（4）。”

④《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈用大雪堵塞比喻仕途艰难，前途渺茫的诗句是“（5），（6）。”

⑤《长沙过贾谊宅》中，诗人借助秋草和夕阳等意象，即景生情，渲染凄凉的气氛的是“（7），（8）。”

⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

现代诗歌部分

⑦这被暴风雨所打击着的土地

这永远汹yǒng着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

（艾青《我爱这土地》节选）

⑧那轻，那娉婷，你是，

鲜yán百花的冠冕你戴着，

你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

（林徽因《你是人间的四月天》节选）

⑨像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳

（穆旦《我看》）

⑩

诗歌意象运用小贴士

（一）选择合适的意象，并使用恰当的修饰语描述意象特征，充分表达个性化情感！如：例④和⑦。

（二）运用意象时，可借助4等表现手法，丰富其内涵，如：例②和③

（三）传情达意时，可将多个意象进行组合，营造诗歌意境如：例⑤和⑥。

1.请补全“古典诗歌部分”的诗句。

2.根据“现代诗歌部分”的拼音写出相应的汉字。

A.汹yǒng______B.鲜yán______

3.请根据语境，给“曳”选择正确的拼音（）

A.yè B.yì

4.请你和小温一起研读学习资源，根据提示，把诗歌意象运用小贴士中的第二条补充完整。

5.下面诗歌中的哪一首可以放入学习记录单中“现代诗歌部分⑩”，请选择并运用小贴士中合适的方法进行赏析。

A.你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你。（卞之琳《断章》节选）

B.我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花。（泰戈尔《泰戈尔诗选》）

C.我是干瘪的稻穗，是失修的路基：/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊，/祖国啊！（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》节选）

【答案】1.①.鸡声茅店月②.静影沉璧③.露从今夜白④.月是故乡明⑤.云横秦岭家何在⑥.雪拥蓝关马不前⑦.秋草独寻人去后⑧.寒林空见日斜时

2.①.涌②.妍3.A

4.比喻、想象、联想

5.示例1：选A。诗中运用“桥”“风景”“楼”“你”等意象，借助映衬（主客体相互观照）的表现手法，将“你站在桥上看风景”与“看风景的人在楼上看你”的画面组合，营造出物与我、景与人相互依存、浑然交融的意境，含蓄传递出“世间万物彼此关联、相互成全”的哲思，充满诗意的辩证美。

示例2：选B。选择“夏日之花”这一意象，以“璀璨”修饰，凸显其绚烂夺目的特征；同时借助比喻的表现手法，将“自己”比作“璀璨的夏日之花”，生动表达出对自我生命的自信与热爱，传递出热烈蓬勃的生命情怀，让情感表达更具感染力。

示例3：选C。组合“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象，借助比喻、排比的表现手法，将祖国历经苦难却仍在艰难中奋进的状态具象化。这些意象共同营造出沉郁却充满力量的意境，深刻表达出对祖国的疼惜、深情，以及与祖国共命运的赤诚情怀。

【解析】

【1题详解】

本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茅、璧、秦岭”等字词容易写错。

【2题详解】

本题考查字形。

汹涌（xiōnɡyǒnɡ）：基本解释为水势翻腾上涌。形容波浪又大又急。

鲜妍（xiānyán）：解释为光彩美艳的样子，色彩鲜妍美丽。

【3题详解】

本题考查字音。

摇曳（yáoyè）：轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子。

故选A。

【4题详解】

本题考查表现手法分析。

句②“浮光跃金，静影沉璧”句意：浮动的光像跳跃的金子，静静的月影像沉入水底的玉璧。可知采用了比喻、想象的修辞；

句③“露从今夜白，月是故乡明”句意：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。可知由眼前的明月想到故乡的月亮，表达了思乡之情，故采用了联想。

所以，运用意象时可借助联想、想象、比喻等表现手法，丰富其内涵。

【5题详