广东省江门市第二中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题（解析版）.docxVIP

第PAGE1页/共NUMPAGES1页

江门二中2025-2026学年第一学期第一学段综合练习

九年级语文试题

本试卷共7页、20小题，满分120分。

注意事项:1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答题信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

3.非选择题答题须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上:不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。

一、积累运用(26分)

阅读下面文字，完成下面小题。

今年夏天的江门格外悠长美丽，九(1)班学生小粤漫步在东湖公园的清晨，远处杨柳依依，桥边杜鹃鲜艳，在微风中(1)yáoyè，空气中飘来一丝清香，(2)huǎngruò人间仙境。此情此景，小粤诗兴大发，写下《夏日》一诗，诗作在同学间传阅，大家赞不绝口，小粤趁此机会组织一场诗文沙龙，(3)bīnbīnyǒulǐ地邀请本班学生在夏日美景中感受语文的魅力。

1.请根据材料中的三处拼音写出相应的词语。

（1）yáoyè（2）huǎngruò（3）bīnbīnyǒulǐ

2.材料中画横线的句子有两处语病，请提出修改意见。

3.小粤的《夏日》引起同学们吟诵艾青的《初夏》，大家都觉得《初夏》的画面更加生动，请结合诗歌内容简要分析。

夏日

小粤

杨柳在最深处飘扬

水乡，花香

飘去，飘来

……

少年灼热的

不知道有多少的梦。

初夏（节选）

艾青

江水戏逐着阳光

静静地流着

……

从江边的树荫下

传出了勤劳的耕牛的

困倦的鸣声

……

4.本次沙龙带动了同学们的热情，大家创作或选辑了很多诗歌，推选小粤和你担任主编，汇编一本本班的《诗歌选辑》。请根据情境将对话补充完整。

小粤：我想借鉴《艾青诗选》的编排思路来汇编，你觉得可行吗？

你：《艾青诗选》是按诗人艾青不同的创作阶段来编排的，艾青的创作大致分为三个阶段：。这样编排能很好地展示诗人创作风格的变化，但我们的诗作者比较多，这样编排不合适。

小粤：你的话有道理。那你觉得怎么编排更合适呢?

你：昨天赵老师给了我一份未整理完的古诗文表格，我们补充完整可以参照下。

主题

诗词名句

写景

秦观徜徉田园，写下“小园几许，（1）。”，让我们一览春景：许浑“溪云初起日沉阁，（2），”此句中的景物描写极力营造出一种萧条苍凉的氛围。

A

苏轼与亲人分离，仍用《水调歌头》“（3），。”表达对天下离人的祝福；《商山早行》温庭筠眼中的客行与心中的故乡交织，“（4），。”道出自己浓厚的乡愁；深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，（5）。”的心绪。

B

托物言志，李商隐用“（6），青鸟殷勤为探看”道尽相思之苦；（酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡被贬仍相信新事物终将取代旧事物“（7），。”；范仲淹观洞庭美景，勉励友人应有（8），”的旷达胸襟。

5.将表格中的三组诗词名句补充完整。

6.在下列词语中选择合适的词语填入表格“主题”AB两处。

赠别思乡说理抒怀

7.本次诗文沙龙成果丰硕，你们主编的《诗歌选辑》定于下次诗文沙龙会（11月12日下午2:30）在本班教室向全班同学展示，令人期待。班级想邀请赵老师作为嘉宾，请你以班级名义完成下面的邀请函。

邀请函

尊敬的赵老师：

您好！

【答案】1.（1）摇曳

（2）恍若

（3）彬彬有礼2.修改意见：把“夏天的江门”改为“江门的夏天”；“漫步在东湖公园的清晨”改为“在清晨的东湖公园漫步”。

3.运用拟人的修辞手法，将江水和阳光拟人化，生动形象地写出了阳光照耀在江水上面呈现出波光粼粼的画面。动静结合，实现了视觉和听觉的融合，使得画面更生动。

4.成名期——“吹芦笛的诗人”、第二次高峰期——“太阳与火把的歌手”、新的创作井喷期——“归来的歌者”

5.（1）收尽春光

（2）山雨欲来风满楼

（3）但愿人长久，千里共婵娟

（4）因思杜陵梦，凫雁满回塘

（5）月是故乡明

（6）蓬山此去无多路

（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

（8）不以物喜，不以己悲

6.A.思乡

B.说理7.

邀请函

尊敬的赵老师：

您好！我班此前举办诗文沙龙，同学们