(2025年)教师资格考试《综合素质》教育评价教育评价改革思考试题及答案.docxVIP

(2025年)教师资格考试《综合素质》教育评价教育评价改革思考试题及答案

一、单项选择题

1.教育评价改革强调要构建以发展为导向的评价体系，其核心目的是（）。

A.选拔优秀学生

B.甄别学生优劣

C.促进学生发展

D.提高学校升学率

答案：C。以发展为导向的评价体系，重点在于关注学生的成长和进步，核心目的是促进学生的全面发展，而不是单纯的选拔、甄别或提高升学率，所以选C。

2.下列不属于新时代教育评价改革中“破五唯”内容的是（）。

A.唯分数

B.唯升学

C.唯技能

D.唯文凭

答案：C。“破五唯”指的是破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，不包括唯技能，所以选C。

3.教育评价要关注学生的个体差异，这体现了教育评价的（）原则。

A.客观性

B.发展性

C.全面性

D.差异性

答案：D。关注学生个体差异，就是承认不同学生之间的差别，按照不同的情况进行评价，这体现了差异性原则，所以选D。

4.在教育评价中，采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，这体现了评价的（）。

A.单一性

B.多元性

C.片面性

D.主观性

答案：B。学生自评、互评和教师评价相结合，从多个主体的角度进行评价，体现了评价主体的多元性，所以选B。

5.教育评价改革要求强化过程性评价，其主要原因是（）。

A.过程性评价更简单

B.过程性评价能更好地反映学生的学习过程和成长轨迹

C.过程性评价不需要太多时间

D.过程性评价可以完全替代终结性评价

答案：B。强化过程性评价是因为它能够关注学生在学习过程中的表现、进步和努力，更好地反映学生的学习过程和成长轨迹，而不是因为简单、耗时少，且它不能完全替代终结性评价，所以选B。

6.下列关于教育评价改革中对教师评价的说法，正确的是（）。

A.只看教师的教学成绩

B.只关注教师的科研成果

C.要从师德师风、教育教学、科研等多方面进行综合评价

D.不考虑教师的工作态度

答案：C。对教师的评价应是全面的，要从师德师风、教育教学、科研等多方面进行综合评价，不能只看教学成绩或科研成果，也不能不考虑工作态度，所以选C。

7.教育评价改革提出要完善增值评价，增值评价主要关注的是（）。

A.学生的起点水平

B.学生的终点成绩

C.学生在一段时间内的进步幅度

D.学生的考试排名

答案：C。增值评价关注的是学生在一段时间内的进步幅度，即通过比较学生在不同阶段的表现，衡量其成长和发展，而不是只看起点水平、终点成绩或考试排名，所以选C。

8.下列哪项不属于教育评价的功能（）。

A.导向功能

B.诊断功能

C.惩罚功能

D.激励功能

答案：C。教育评价具有导向、诊断、激励、调控等功能，惩罚不是教育评价的主要功能，所以选C。

9.在教育评价改革中，对于学校评价，应注重评价学校的（）。

A.硬件设施

B.升学率

C.办学方向、育人质量和整体办学水平

D.校园环境

答案：C。学校评价应从办学方向、育人质量和整体办学水平等方面进行综合考量，而不是单纯关注硬件设施、升学率或校园环境，所以选C。

10.教育评价改革强调要推进信息化评价，信息化评价的优势不包括（）。

A.提高评价效率

B.减少人为误差

C.完全取代人工评价

D.实现评价数据的动态管理

答案：C。信息化评价可以提高评价效率、减少人为误差、实现评价数据的动态管理，但它不能完全取代人工评价，因为有些方面还需要人工的主观判断和分析，所以选C。

二、多项选择题

1.新时代教育评价改革的总体目标包括（）。

A.经过5至10年努力，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系

B.到2035年，建成全面、科学、合理的教育评价体系

C.扭转不科学的教育评价导向

D.克服“五唯”顽瘴痼疾

答案：ACD。新时代教育评价改革的总体目标是经过5至10年努力，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系，扭转不科学的教育评价导向，克服“五唯”顽瘴痼疾，并没有提到到2035年建成全面、科学、合理的教育评价体系，所以选ACD。

2.教育评价改革中，学生评价应遵循的原则有（）。

A.全面性原则

B.发展性原则

C.差异性原则

D.客观性原则

答案：ABCD。学生评价应遵循全面性原则，关注学生的各个方面；发展性原则，促进学生的成长和发展；差异性原则，考虑学生的个体差异；客观性原则，保证评价的真实可靠，所以选ABCD。

3.教育评价的类型有（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.相对性评价

答案：ABCD。教育评价的类型包括诊断性评价（在教学开始前进行，了解学生的基础）、形