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新生态展学课堂教学模式研究

一、研究背景

教育的对象是生命，教育的本质是生长，教育的目的是幸福，教育的源泉是生活，教育是为了培养有终身学习能力的幸福生长者和创新实践者。当下作为教育主阵地的课堂仍然存在以知识为本，以教为中心的现象，应试倾向和功利主义严重。课堂忽视生命价值和生命幸福，缺少互动和对话，缺乏兴趣和自主，缺少思维和创造，浅表学习、散点学习、缺乏深度的弊端普遍存在。为改变课堂教学的种种问题，塑造一种充满生命活力、唤醒生长动力、培养生活能力的课堂生态，我们进行了新生态展学课堂教学改革实验研究。

新生态展学课堂是一种关于课堂教学的理念和观点，它强调课堂是一个动态的生态系统，以人的生命价值和生