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英语期中测试题库

听力理解旨在考查学生对口头语言材料的理解能力，包括获取主旨大意、捕捉关键信息、理解说话人意图和情感态度等。

考查重点：

*日常对话中的信息获取与简单推断。

*简短独白或新闻报道的主旨与细节。

*不同语音、语调和语速下的适应性。

精选例题与解析思路：

1.短对话理解

*例题场景：学生讨论周末计划。

*SpeakerA:Hi,Mary.Anyplansfortheweekend?Iwasthinkingofgoingtothenewartexhibitiondowntown.

*SpeakerB:Thatsoundsinteresting,butIpromisedmylittlebrotherIdtakehimtothezoo.Hesbeenaskingforweeks.

*Question:WhatwillMaryprobablydothisweekend?

*解析思路：重点关注转折词but后的内容，这通常是说话人真正的意图或计划。Mary提到答应了弟弟带他去动物园，因此答案应与此相关。

2.长对话/独白理解

*例题场景：一位老师在介绍学校图书馆的使用规则。

*Question1:Whatisthemainpurposeoftheannouncement?

*Question2:Whendoesthelibrarycloseonweekdays?

*Question3:Whatshouldstudentsdoiftheylosealibrarybook?

*解析思路：听前快速浏览问题，预判可能的信息点。第一题考查主旨，注意开头和结尾的总结性语句。第二、三题考查具体细节，需留意数字、时间、行为指令等关键信息。

备考建议：平时多听不同题材和口音的英语材料，如课文录音、英语新闻、英文影视剧片段等。练习时，注意边听边记关键信息，听完后及时回顾。

二、语言知识运用(LanguageKnowledgeandUsage)

这部分主要考查学生对英语词汇、语法、语篇知识的掌握及在语境中的运用能力。

（一）词汇辨析与搭配(VocabularyinContext)

考查重点：

*同义词、近义词的辨析。

*常用短语动词及固定搭配。

*词汇在特定语境下的含义与用法。

精选例题：

A.inventB.discoverC.createD.develop

*思路解析：本题考查动词辨析。invent指发明前所未有的东西；discover指发现已存在但未被知晓的事物；create强调从无到有的创造；developanewproduct是固定搭配，意为“开发新产品”，更符合商业语境。答案：D。

2.Afterthelongjourney,wewereall______outandcouldntgoanyfurther.

A.wornB.takenC.madeD.put

*思路解析：本题考查固定短语。wornout是固定搭配，意为“疲惫不堪的”，符合句意。答案：A。

（二）语法填空(GrammarFilling)

考查重点：

*动词时态、语态的正确运用。

*非谓语动词（不定式、动名词、分词）的用法。

*各类从句（定语从句、状语从句、名词性从句）的引导词及语序。

*冠词、代词、介词等虚词的恰当使用。

精选例题：

1.Bythetimewearrivedatthecinema,thefilm______(alreadystart).

*思路解析：考查动词时态。bythetime+一般过去时从句，主句常用过去完成时，表示“在过去某个动作发生之前已经完成的动作”。答案：hadalreadystarted。

2.Thebook______(write)byafamousauthorlastyearhasbeentranslatedintomanylanguages.

*思路解析：考查非谓语动词。此处需要一个定语修饰thebook，write与book之间是被动关系，且动作已完成，故用过去分词作后置定语。答案：written。

（三）完形填空(ClozeTest)

考查重点：

*在语篇层面上综合运用语言知识的能力。

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