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2025年自贡市第一人民医院招聘学科带头人的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“赠人玫瑰，手有余香”是（）的表现。

A.助人为乐

B.文明礼貌

C.爱岗敬业

D.遵纪守法

【答案】：A

【解析】“赠人玫瑰，手有余香”描述的是帮助他人之后自己也能获得愉悦感、满足感。该表述体现的是在社会交往中，主动为他人提供帮助、解决困难，这与助人为乐的内涵高度契合，即把帮助别人当作快乐。文明礼貌侧重于在人际交往中使用礼貌用语、遵守礼仪规范，以展现尊重和友善；爱岗敬业强调的是对本职工作的热爱和尽职尽责；遵纪守法注重的是遵守国家法律和社会纪律。所以该题应选体现帮助他人带来积极回馈这种行为表现的选项，也就是助人为乐。

2、糖类是人体最主要的能量来源，下面关于糖类说法错误的是（）。

A.由碳、氢、氧元素构成，经人体吸收之后转化为碳水化合物

B.糖类属于有机化合物，人体可以直接吸收食用糖

C.人体的胰岛分泌胰岛素来控制血糖，空腹时胰岛素分泌减少

D.糖尿病人会出现多尿、多饮、多食、消瘦等症状

【答案】：B

【解析】食用糖（如白糖、红糖）属于双糖，人体不能直接吸收食用糖，需要胰蛋白酶将其转化为单糖。

3、为贯彻落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年相关精神，强化爱国主义教育，教育部全面部署了教材修改工作，要求将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为（），以全面展现日本侵华的罪行，强调“九一八”事变后的抗战历史是前后连贯的整体，需在课程教材中系统、准确地予以体现。

A.12年抗战

B.14年抗战

C.15年抗战

D.19年抗战

【答案】：B

【解析】教育部为落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，对教材修改工作全面部署，将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为“14年抗战”。这一修改全面反映了日本侵华罪行，强调“九一八”事变后抗战历史是前后贯通的整体，在课程教材中予以系统、准确体现。“九一八”事变发生于1931年，到1945年日本投降，这段长达14年的历史包含了从局部抗战到全面抗战的完整过程，故应选将8年抗战改为14年抗战。

4、所有权的基本职能包括占有、使用、收益、处分，其中带有根本性的一项权能是（）。

A.占有

B.处分

C.收益

D.使用

【答案】：B

【解析】所有权是指所有人依法对自己财产所享有的占有、使用、收益和处分的权利。占有是指对财产的实际控制，它仅是所有权人对财产进行使用和处分等行为的基础条件，但并不决定财产的最终命运。使用是指按照财产的性能和用途加以利用，是为了实现财产的使用价值，然而它同样没有改变财产的归属和性质。收益是通过对财产的利用而获得经济利益，这也是基于财产本身的使用等派生出来的权益。而处分是指所有人对财产进行处置，决定财产在事实上或法律上的命运，包括将财产转让、消耗、赠予等。处分权是所有权内容的核心和带有根本性的一项权能，因为它直接体现了所有人对财产的支配，决定了财产的最终归属和命运。所以带有根本性的一项权能是处分。

5、管理创新是对传统组织形式、管理原则、流程和实践的挑战，其中（）是管理活动的精髓。

A.环境创新

B.目标创新

C.组织创新

D.制度创新

【答案】：A

【解析】管理创新涵盖对传统组织形式、管理原则、流程和实践的挑战。制度创新是管理活动的精髓。制度创新为组织提供了根本性的规则和框架，它决定了组织内部的运行机制、权责分配、激励约束等重要方面。好的制度能有效协调组织内各成员的行为，提高组织效率和效益，保障组织目标的实现，对整个管理活动起到基础性和决定性作用。而环境创新主要是对组织外部环境施加影响以创造有利条件；目标创新侧重于调整组织的发展方向和预期成果；组织创新强调对组织结构和形式进行变革。所以在这些选项中，制度创新是管理活动的精髓。

6、请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或（）事项时所使用的呈批性公文。

A.批准

B.批阅

C.指导

D.审阅

【答案】：A

【解析】请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。“批准”体现的是上级机关对下级机关请求事项作出同意的决定，这是请示这种公文的核心功能所在，符合请示的性质和用途。“批阅”重点在于对文件进行阅读并加以批示，更强调阅读和批注的动作，并非是对请求事项的回应；“指导”侧重于上级对下级工作方法、方向等方面给予指引和教导，并非专门针对请求事项的处理；“审阅”主要是对文件进行审查阅读，没有体现出对请求事项作出同意与否的决定。所以正确答案应是批准。

7、利润是企业经营所追求的目标，从本质上来说，利润是（）。

A.技术进步的产物

B.剩余劳动力

C.全部预付资本支付的报酬

D.剩余价值

【答案】：D

【解析】利润本质