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2025年《教育心理学》教师考试预测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共30分。请将正确选项的字母填在题干后的括号内）

1.美国心理学家桑代克提出的关于学习规律的理论被称为（）。

A.经典性条件作用理论

B.操作性条件作用理论

C.认知结构迁移理论

D.三条学习律

2.小明在学习时，喜欢将知识点制作成思维导图，这主要运用了哪种学习策略？（）

A.认知策略中的复述策略

B.认知策略中的精加工策略

C.认知策略中的组织策略

D.资源管理策略中的时间管理策略

3.“我这次考试没考好，是因为题目太难了”，这种归因方式最可能体现出个体将失败归因于（）。

A.内部、稳定、可控因素

B.外部、稳定、不可控因素

C.内部、不稳定、可控因素

D.外部、不稳定、不可控因素

4.在课堂教学中，教师采用小组讨论的形式，这主要运用了课堂管理的哪种策略？（）

A.建立清晰的课堂规则

B.合理组织课堂教学

C.运用积极的师生关系

D.采取有效的奖励与惩罚

5.根据维果茨基的理论，学生在有能力的教师或同伴指导下的学习称为（）。

A.最近发展区

B.学习readiness

C.发现学习

D.有意义学习

6.教师长时间工作感到疲惫、烦躁，影响工作情绪和效率，这属于（）。

A.教学相长

B.教师专业发展

C.教师职业倦怠

D.教师角色冲突

7.“一把钥匙开一把锁”，这句俗语在教育心理学中体现了对（）的重视。

A.教学方法个别化

B.学生评价多元化

C.学生个体差异

D.课堂管理科学化

8.根据加德纳的多元智力理论，音乐才能属于（）。

A.语言智力

B.数理逻辑智力

C.空间智力

D.身体运动智力

9.学生在学习新知识时，积极思考、提出疑问，并尝试与已有知识建立联系，这主要体现了（）。

A.学习动机中的内部动机

B.学习动机中的外部动机

C.认知加成动机

D.成就目标定向

10.教师在评价学生时，不仅关注学生的考试成绩，还关注学生的进步过程和努力程度，这体现了（）的评价理念。

A.绝对评价

B.相对评价

C.发展性评价

D.总结性评价

11.儿童在10-16岁之间，抽象思维能力迅速发展，自我意识增强，开始关注社会和人生意义，根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，这一阶段的主要发展任务是（）。

A.建立自主感vs.自卑感

B.发展主动感vs.内疚感

C.建立同一性vs.角色混乱

D.培养信任感vs.不信任感

12.在班级管理中，教师通过表扬优秀学生、批评违反纪律的学生来影响学生的行为，这主要运用了（）的原理。

A.强化

B.认知失调

C.社会促进

D.观察学习

13.“最近发展区”概念的提出者是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.斯金纳

14.个体对自身能力、技能等的评估和判断称为（）。

A.自我效能感

B.自我概念

C.自我监控

D.自我意识

15.教师在课堂提问时，设计了一些需要学生思考、推理、综合才能回答的问题，这有助于激发学生的（）。

A.有意义学习

B.发现学习

C.接受学习

D.问题解决能力

二、填空题（每空2分，共20分。请将答案填写在横线上）

1.教育心理学是心理学与______相互交叉的学科，其根本任务是解释、预测和______教育现象。

2.根据信息加工理论，短时记忆的容量大约为______个组块。

3.班杜拉的社会学习理论强调______在学习过程中的作用。

4.教师通过创设良好的物理环境和心理环境，以促进学生的学习，这体现了______对学生学习的重要性。

5.学习策略可分为认知策略、______策略和资源管理策略。

6.根据需要层次理论，生理需要、安全需要属于______需要。

7.学生在群体中，其行为会受到群体其他成员的影响，这种现象称为______。

8.教师专业发展是一个持续的过程，包括教学技能的提高、______的拓展和人格魅力的