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（2026年）师德师风心得体会2（精选3篇）

（一）

接手初二（3）班的第一天，我注意到最后一排靠窗的位置总是空着。直到第二周，那个叫小宇的男生才拖着歪斜的书包出现在教室门口，校服袖口磨出了毛边，头发长到遮住眼睛。他低着头走到座位，整个上午没抬过一次头，课间操时独自躲在教学楼后的梧桐树下，用树枝在地上画着什么。

第一次家访是在周五放学后，跟着导航七拐八绕才找到城中村深处的老旧居民楼。敲开302室的门，一股中药味扑面而来，小宇的奶奶拄着拐杖迎出来，客厅墙上贴着泛黄的奖状，最上面那张三好学生证书边角已经卷起。老人抹着眼泪说，小宇爸妈去年离婚后都去了外地，孩子原本成绩拔尖，自从开始照顾生病的自己，作业常常写到凌晨。那天离开时，我看见小宇房间的书桌上，半本数学练习册封皮写着要快点长大保护奶奶。

第二周的数学课，我特意设计了生活中的几何主题，让学生用吸管拼图形。巡视到小宇身边时，发现他正用吸管搭出一个精巧的轮椅模型，轮椅扶手还刻着细小的花纹。这是奶奶的轮椅吗？我蹲下来轻声问。他猛地把模型拢进抽屉，耳根涨得通红。我没再追问，只是第二天带来了一套木工工具：学校木工社团缺个技术指导，老师听说你手很巧。

三个月后的家长会，小宇主动要求发言。他站在讲台上，声音还有点发颤，却清晰地讲述了如何用数学知识帮奶奶计算药剂量，如何根据市场价格波动规划每周菜钱。台下的奶奶攥着手绢笑出了泪花，小宇忽然转向我：王老师说，几何不只是线段和角度，是让生活更合理的魔法。那一刻，我忽然明白，教育从来不是单向的灌输，当我们蹲下来走进孩子的世界，那些蜷缩的灵魂会像春天的藤蔓，悄悄沿着信任的方向生长。

去年冬天寒潮来袭，早读课上我发现小宇在偷偷搓手。下课铃响后，我把他叫到办公室，从柜子里翻出儿子的旧手套。这是我家小子小学时戴的，现在嫌幼稚。我故意说得轻松，却看见他接过手套时，指节因为用力而泛白。后来在他的周记本里，那页画着两只紧握的手套，旁边歪歪扭扭写着：原来冬天的风，也可以是暖的。

（二）

去年暑假参加智慧教育培训时，邻座的年轻老师正用AI备课系统生成课件，三秒钟就能匹配课标要求的知识点。看着屏幕上自动生成的思维导图和动画演示，我忽然感到一阵恐慌——从事教学十五年，我习惯了在备课本上写满批注，习惯了根据学生眼神调整教学节奏，这些经验在高速迭代的技术面前，会不会变成过时的标本？

开学第一堂物理课，我试着用AI助教播放了摩擦力实验视频。高清画面确实震撼，但当我提问为什么冰面上撒沙子能防滑时，前排几个学生却低头刷着AI生成的标准答案。那个瞬间我关掉投影仪，从实验室搬来冰块和砂纸：现在，我们分组比赛，看谁能让木块在冰面上滑得最远。教室里炸开了锅，有小组往冰上浇水，有小组用砂纸打磨木块，晓雯突然喊起来：老师，我们发现斜着放砂纸比平铺摩擦力更大！她的眼睛亮得像淬了火的星星，这种鲜活的发现，是AI永远无法预设的惊喜。

真正的冲击发生在十月。班里的学霸林薇突然开始上课走神，作业本上的字迹越来越潦草。AI学情分析显示她的知识点掌握率仍在90%以上，但我注意到她总在课间躲进卫生间，有次还看见她偷偷用美工刀划手腕。当我把她拉到心理咨询室时，这个总是考年级第一的女孩突然崩溃：妈妈说如果考不上重点高中，我的人生就完了......她的手机里存着三百多条妈妈发来的励志语录，最新一条是凌晨两点：别人都在进步，你凭什么休息？

那个周末，我带着林薇去了市美术馆。在梵高的《星月夜》前，她盯着画布上旋转的星空发呆。你看这些扭曲的线条，我轻声说，梵高画这幅画时正在精神病院，但他依然让星星燃烧成火炬。离开时，林薇在留言本上写：原来优秀不是标准答案，是带着裂痕依然发光。后来我联系了她的父母，建议他们每周参加一次家庭绘画疗愈，现在林薇的作业本里，偶尔会夹着她画的小太阳，旁边写着：今天妈妈夸我画的云像棉花糖。

上个月学校组织教师技能大赛，我主动要求不用任何电子设备。站在空荡荡的讲台上，我带着学生用易拉罐做简易电动机，用粉笔灰演示分子运动。当那个由瓶盖、线圈和磁铁组成的小装置真的转动起来时，整个教室响起雷鸣般的掌声。赛后年轻老师问我秘诀，我指着教案本上的批注说：技术是翅膀，但让翅膀扇动的，永远是那颗想带着学生一起飞的心。

（三）

今年春天，学校引进了AI班主任系统，能自动统计考勤、分析作业、甚至生成个性化评语。试用第一天，系统就标红了小航的名字：连续三天作业提交延迟，建议约谈家长。可我记得昨天放学后，小航主动留下帮值日生修好了松动的黑板擦，他的校服口袋里总装着螺丝刀和胶带，是班里公认的小工程师。

放学后我把小航叫到科技活动室，看见他正在拆解废弃的旧键盘。老师想请你帮个忙，我递过电路板和LED灯，咱们班的植物角缺个自动浇水装置。他眼睛瞬间亮了，接下来的两周，我们一起查资料、画图纸，失败了七次才做出能用的原型。当传感器探测到土壤