幼儿园儿童卫生健康教育教案.docxVIP

幼儿园儿童卫生健康教育教案

活动名称：小手真干净

一、活动目标

1.认知目标：初步了解细菌的危害，知道饭前便后、手脏时要洗手，明白洗手可以预防疾病，保持身体健康。

2.技能目标：学习并掌握正确的七步洗手法，能够在日常生活中主动、正确地洗手。

3.情感目标：体验讲卫生的快乐，愿意做个爱干净、讲卫生的好孩子，培养良好的卫生习惯。

二、活动准备

1.物质准备：

*多媒体课件或图片：包含细菌（可用卡通形象表示）、脏手引发疾病（如肚子疼、感冒）的情景图片、正确洗手步骤图。

*情景剧道具：娃娃一个、脏的玩具、食物模型。

*洗手流程图（可贴在洗手池旁）。

*小肥皂或洗手液、擦手毛巾、温水。

*奖励用的小贴纸（如“卫生小标兵”贴纸）。

*歌曲：《洗手歌》（或其他关于卫生习惯的儿歌）。

2.经验准备：幼儿已有饭前便后要洗手的初步概念，但可能洗手方法不够正确。

三、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.故事导入：教师可以扮演“卫生小博士”，或者带来一个神秘的“放大镜”（可以是玩具放大镜）。

*“小朋友们好！我是卫生小博士。今天我带来了一个神奇的放大镜，它能看到我们眼睛看不到的小东西，想知道是什么吗？”

*（出示图片或通过情景表演）“看，这是我们的小手，用眼睛看，好像挺干净的。但是用神奇放大镜一看，哇！上面有好多好多小小的细菌在开派对呢！这些细菌是什么样的呢？（引导幼儿观察图片，描述细菌的样子，如圆圆的、长长的、有的还带小尾巴等）”

（二）感知讨论，认识危害（约8分钟）

1.细菌的危害：

*教师：“这些细菌喜欢在我们的小手上做什么呢？（引导幼儿思考）如果我们用有细菌的小手拿东西吃，会怎么样呢？”

*（出示肚子疼、感冒打喷嚏的图片或请幼儿表演）“对啦，细菌跑到我们肚子里，我们就可能会肚子疼、拉肚子；跑到我们鼻子里，我们就可能会感冒、打喷嚏，很难受。”

*教师小结：“所以，这些看不见的细菌是我们健康的小敌人，我们要想办法赶走它们！”

2.什么时候需要洗手：

*教师：“那什么时候我们的小手最容易沾上细菌，需要把它们赶走呢？”（引导幼儿结合生活经验讨论）

*教师和幼儿一起总结：饭前、便后、手脏了的时候（如玩过玩具后、户外活动后、擤过鼻涕后等）一定要洗手。

（三）学习技能，掌握方法（约12分钟）

1.学习七步洗手法：

*教师：“赶走细菌最好的办法就是——洗手！但是，怎么洗手才能把细菌都赶走呢？随便冲冲可不行哦！卫生小博士要教大家一个‘超级洗手魔法’，叫做七步洗手法，我们一起来学学吧！”

*（出示洗手步骤图，边讲解边示范，配合儿歌或口诀帮助记忆）：

*第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓。（口诀：两个好朋友，手碰手）

*第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。（口诀：你背背我，我背背你）

*第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。（口诀：来了一只小螃蟹，举起两只大钳子，我和螃蟹点点头，螃蟹和我握握手）

*第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。（口诀：手指弯弯腰，掌心来搓搓）

*第五步：一手握住另一手的大拇指旋转揉搓，交换进行。（口诀：大拇指，翘翘翘，单独洗个澡）

*第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。（口诀：小指尖，挠痒痒，掌心里面挠一挠）

*第七步：螺旋式擦洗手腕，交换进行。（口诀：手腕手腕转一转，细菌无处藏）

*带领幼儿边念口诀边做动作，反复练习2-3遍。可以分组进行，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

2.实际操作与巩固：

*“现在，我们一起去洗手间，用‘超级洗手魔法’把我们小手上的细菌都赶走，好吗？”

*组织幼儿到洗手池旁，按照七步洗手法的步骤，使用肥皂和流动水实际练习洗手。教师在旁逐个指导，提醒幼儿每个步骤都要做到位，揉搓时间不少于15秒（可以哼唱一首短儿歌的时间）。

*“洗干净的小手闻起来香香的，摸起来滑滑的，细菌都被冲走啦！”

（四）游戏体验，强化习惯（约10分钟）

1.游戏：“洗手小能手”

*准备：在活动室地面贴上不同场景的图片（如：吃饭前、便后、玩玩具后、户外活动后）。

*玩法：请几名幼儿当“小手宝宝”，教师说出一个场景（或幼儿抽取场景图片），“小手宝宝”就要快速做出相应的反应——做洗手的动作，并说出是在什么情况下需要洗手。做得好的幼儿可以获得“卫生小标兵”贴纸。

2.情景表演：“娃娃生病了”

*教师和一名幼儿合作，幼儿扮演娃娃，因为饭前没有洗手就吃了东西，结果肚子疼。教师引导娃娃回忆：“是不是饭前没有认真洗手呀？我们现在去洗干净手，以后要记得