4.1交通运输与区域发展（教学设计）高一地理（鲁教版2019必修二）.docxVIP

“学教评”一致性教学设计

课题

鲁教版必修二第四单元《环境与发展》第一节《交通运输与区域发展》

时间

2025.3

课时

2课时

课型

新授课

授课对象

高一年级学生

备课人

教材

鲁教版高中地理

目标

确立

依据

课标分析

1.课标摘录

结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。

2.课标解读

本节落实的课程标准内容要求是:2.6结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。其中，认知内容是“运输方式和交通布局与区域发展的关系”,行为动词是“说明”，行为条件是“结合实例”。“说明”是用简明扼要的文字和图像资料等,把地理事实和现象的性质、特征、成因、关系等解说清楚。联系课程标准内容要求“说明”需要运用相关的实例。

教材分析

运输方式是指交通运输业中，由不同运输工具及交通线路，通过不同的组织管理形成的运输形式。交通布局又称交通运输布局或交通运输配置,指交通运输生产的空间分布与组合，即各种运输方式的线路和站点(包括场站、码头等)组成的交通运输网与客货流的地理分布。

在初中阶段，学生已学过现代五种运输方式的内容，因此教材对其类型、特点等不再赘述。交通布局一般分为城市外部交通布局和城市内部交通布局。教材对联系不同城市之间的外部交通布局并未展开，旨在为教学留出空间。教师可结合第三单元“产业区位选择”的知识引导学生思考，作为经济产业的交通运输业与工业、农业、服务业在区位选择方面的共性与个性。

学情分析

本节课的授课对象是高中学生。在知识储备方面，学生已经具备了一定的地理基础知识，对交通运输的常见方式有初步了解，但对于交通运输与区域发展的深层次关系认识不够全面。在学习能力上，高中学生具备一定的自主学习和探究能力，能够通过案例分析、小组讨论等方式获取知识。然而，部分学生可能在逻辑思维和知识迁移方面存在一定的困难，需要教师的引导和启发。

学习

目标

1.了解交通运输的主要方式类型以及布局的原则。

2.理解交通运输条件变化对城镇分布和发展的影响。

3.能够结合案例分析交通运输布局变化对城市发展和区域经济发展产生的影响。

重难点

重点：不同运输方式的特点及适用范围。交通运输对区域发展的多方面影响，包括经济发展、聚落形态变化等。交通布局的原则。

难点：如何根据不同的运输需求选择最合理的运输方式。理解交通运输布局变化对区域发展产生的深远影响。

教学过程

教学环节

学生的学

教师的教

评估要点

环节一

新课导入

观看图片或视频，积极思考并回答教师提出的问题，初步感知交通运输的重要性。

导入新课（5分钟）?

?教师活动：通过展示一些交通拥堵、物流运输等与学生生活密切相关的图片或视频，引出交通运输话题，提问学生：“大家有没有想过，为什么交通对我们的生活如此重要？它和一个地区的整体发展又有着怎样的联系呢？”激发学生兴趣，导入本节课主题——交通运输与区域发展。

材料及其图片导入，直观清晰，一能激发学生自主学习的能力。

环节二

新课讲授

活动探究

1.学生活动：认真听讲，理解交通运输的宏观作用，做好笔记。

中国古代主要交通运输方式及南北方差异

2观察图片，结合已有知识，积极讨论并回答问题，了解古代交通运输受自然环境等因素影响导致的南北方差异。

3.学生活动：仔细观看PPT，认真听教师讲解，积极思考案例，回答教师提出的相关问题，通过案例分析进一步掌握不同运输方式的特点和应用。

4.学生活动：跟随教师一起回顾，完善自己的笔记，加深对运输方式特点的印象。

5.学生活动：阅读PPT中重庆的相关知识窗内容，观察图片，积极回答教师提出的问题，在分析案例过程中理解交通运输对聚落发展的影响。

学生活动：阅读PPT，了解现代交通运输的新变化和新特点，拓宽知识面。

6.学生活动：积极参与思考和回答问题，通过教师总结理解合理外部交通布局的重要意义。

7.学生活动：观看PPT中的实例图片，认真听教师讲解，理解交通布局的各项原则，并做好相关笔记。

8.学生活动：认真听讲，分析案例，理解交通布局对区域经济和聚落发展的具体影响，积极参与课堂互动，回答教师提出的相关问题。

9.学生活动：分组讨论，结合所学知识和PPT中的案例信息，积极发表自己的观点和看法，通过小组合作探究，深入分析扬州城市兴衰与交通变化的关系，提高分析问题和解决问题的能力。

新课讲授（30分钟）?

运输方式与区域发展

1.交通运输的作用

展示PPT中关于交通运输是联系区域之间经济与社会活动纽带的内容，结合讲解，强调其为区域发展提供基础性保障的作用。

2.呈现PPT中北方马车、南方舟船以及手提肩扛的图片，引导学生观察并总结南北方在古代交通运输方式上的差异，提问：“为什么会出现这样的差异呢？”组织学生简短讨论。

现代交通运输方式

3.教师活动：依次展示公路、铁路、水运、航空、管道五