4.3 控制系统的设计和实践（教案）-高中通用技术必修技术与设计2人教版.docxVIP

课题

4.3控制系统的设计和实践

课时

1课时

教材版本

人教版通用技术必修技术与设计2

教学目标

技术意识：

1.能够结合生活中的技术情境，对技术案例加以分析，形成正确的技术观。

工程思维：

2.通过分析温控电风扇系统的设计方案，理解其工作原理和特性，掌握简单控制系统的设计过程。

创新设计：

1.能根据设计的需求明确要解决的技术问题，并根据现有条件制订解决技术问题的方案，形成一定的设计能力。

物化能力：

1.能根据设计要求搭建一个控制系统装置，如温度电风扇系统，并能对所搭建的系统进行运行调试和综合评价。

教学重难点

重点：了解控制系统的一般过程

难点：制订设计方案；设计项目的实施

学情分析

通过前面的学习，学生已经掌握简单控制系统的一些关键概念如控制器、执行器、反馈环节等，为简单控制系统的设计打下了基础。在本节中，学生将学习控制系统设计的一般过程并进行简单控制系统的设计与实践，进一步体会控制系统的作用。

课前准备

教学硬件环境：多媒体教室

教学资源：PPT课件、视频素材

教学环节

教学过程

一、

课堂导入

创设情境

教师活动：

请学生观看视频，感受家庭火灾防范的重要性。

如果在发生火灾险情时，能有一个能发出报警信号的装置就好了。

介绍火灾自动报警器及其工作原理：当火灾自动报警系统的传感器感应到高温与烟雾时，蜂鸣器会报警。

师：由此案例可见，在现实生活中，一个好的控制系统能有效解决实际问题，给我们的衣食住行带来很多便利。因此，控制系统设计是非常重要的环节。

学生活动：

观看视频。

听讲、思考。

设计意图：

通过有趣的场景视频导入，表明控制系统设计的重要性，激发学生的学习兴趣，导入新课。

二、

基于案例

新知讲解

（一）控制系统设计的一般过程

教师活动：

控制系统设计是工程设计的一个特例，学过的设计知识仍然适用，但控制系统尤其自身特点，要达到理想效果，需遵循一定的方法和步骤。

请同学们回忆技术设计的一般过程，说一说主要的步骤。

控制系统的设计同样适用这4个步骤，同时，需注意控制系统的设计具体要确定的内容有：控制目的；控制量与被控量；控制系统框架；绘制系统框图。

学生活动：

回顾技术设计的一般过程；

学习控制系统设计的主要步骤。

设计意图：

结合技术设计的一般过程的内容，让学生初步了解控制系统的设计过程。

（二）控制系统的设计案例

教师活动：

接下来以温控电风扇模型为例，学习简单控制系统的设计。

展示设计方案模板，接着按照控制系统设计的一般过程逐项讲解。

在制订设计方案的阶段，需要完成以下内容：

1.确定控制目的

控制目的也可以理解为控制的作用。

温控电风扇的控制目的是：由温度控制电风扇工作

2.确定被控量与控制量

在明确控制目的的同时，要认真分析为达到控制目的，我们实际需要控制什么量，这就是被控量的确定。

请确定温控电风扇系统的被控量与控制量。

被控量是：电风扇的运转状态，即启动或停止

控制量是：电机的转动

3.确定控制系统结构

在此环节，需要确定的内容有两个：

（1）确定控制器、执行器、被控对象、反馈环节等。

（2）根据需要选择控制方法（开环/闭环）

请确定温控电风扇系统的控制器、执行器等部件。

展示温控电风扇的系统结构：

4.绘制系统框图

请尝试绘制温控电风扇系统的框图。

温控电风扇的系统框图如图所示：

完成设计方案的制订后，进行模型的制作。

请学生观看视频，学习建立温控风扇系统的模型。

请学生结合视频中的模型，尝试填写模型制作的材料清单。

提醒：制作模型需要注意以下要点：

（1）先绘制温控电风扇电路图，根据电路图确定模型制作所需的材料。

（2）温控电路可以集成化的温控开关为基础进行改造。

完成模型制作后，需进行测试、评估及优化。

1.测试

在此环节，需确定温控电风扇系统的期望性能。

同时，测试过程中，需注意：保证安全、及时纠错、分工明确。

2.评估

完成测试后，还需对设计方案、制作水平和模型进行评估，评估的标准可参考下图。

完成评估后，给出优化的建议。

3.优化

可以对温控电路的进一步完善。

例如：

（1）在不同温度下电风扇转速可以改变，如三挡转速；

（2）将电源从电池换成充电宝等。

想一想，还有哪些方面需要继续优化？

立即行动：制订火灾自动报警控制系统的设计方案

请学生参考温控电风扇系统的设计过程，完成设计方案表格。

学生活动：

跟随教师的思路，分析、构思温控电风扇系统的设计方案。

观看视频，了解温控电风扇模型的制作。

填写材料清单。

认真听讲，了解测试、评估、优化环节的任务及注意事项。

填写火灾自动报警系统的设计方案表。

设计意图：

通过对温控电风扇系统进行方案设计分析和构思，进一步理解控制系统设计的方法，并学会撰写简单控制系统的设计方案，发展核心素养。

三、

任务驱动

探究交流

任务一：设计一款简易的控制装置