上海市建平实验中学2025-2026学年九年级上学期10月考试语文试题（解析版）.docxVIP

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上海市建平实验中学2025学年第一学期阶段练习初三语文

（满分150分，考试时间100分钟）

一、古诗文（35分）

（一）（13分）

1.默写与运用

（1）露从今夜白，____________。（《月夜忆舍弟》杜甫）

（2）三年谪宦此栖迟，____________。（《长沙过贾谊宅》刘长卿）

（3）____________，将登太行雪满山。（《行路难》李白）

（4）中秋夜，小岳全家通过视频与久居外地的姐姐共赏明月，他借《水调歌头》中“____________，____________”表达对远方亲人的思念和祝福。

【答案】①.月是故乡明②.万古惟留楚客悲③.欲渡黄河冰塞川④.但愿人长久⑤.千里共婵娟

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、婵娟”等字词容易写错。

（二）（22分）

阅读下面古诗文，完成下题

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

岳阳楼记（节选）

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

【丙】

班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪①之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固②被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子③、张骞④立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”

【注释】①徐令彪：徐县县令班彪。②固：即班固。③傅介子：人名，曾立功异域。④张骞：人名，曾立功异域。

2.从体裁上看，【甲】诗是一首______诗；从写作背景上看，【甲】诗、【乙】文的作者都遭遇过______。

3.下列句中加点的词解释有误的一项是（）

A.暂凭杯酒长精神长：增长，振作

B.属予作文以记之属：同“嘱”，嘱托

C.不耻劳辱耻：以……为耻，感到耻辱

D.常为官佣书以供养为：担任

4.用现代汉语翻译下面的句子。

微斯人，吾谁与归？

5.下列对【丙】文中画线句“安能久事笔砚间乎”翻译正确的一项是（）

A.（你们这些人）怎么能与笔墨纸砚之间长时间地隔开呢？

B.（你们这些人）怎么能在笔墨纸砚之间长时间地忙碌呢？

C.（大丈夫）怎么能与笔墨纸砚之间长时间地隔开呢？

D.（大丈夫）怎么能在笔墨纸砚之间长时间地忙碌呢？

6.根据文本内容，按照提示，完成下表

写作缘由

写作特点及主要内容

写作目的

【甲】白居易先前赠诗表达①______

恰当用典，且借景抒情论理，对友人致谢的同时也表现了自己积极乐观的品质。

回赠白居易，表达心境。

【乙】②____________

善用叹词，借古仁人与迁客骚人的不同，表达③______

第一、劝勉滕子京。

第二④______

【丙】/

擅长抒情，借反问句式表现班超远大的人生追求。

强调⑤______

【答案】2.①.七言律诗（或：律诗、七律）；②.贬谪（或：贬官、降职）3.D

4.如果没有这种人，我同谁一道呢？5.D

6.①.对刘禹锡的慰问、关切，以及对其遭遇的感慨②.滕子京谪守巴陵郡后重修岳阳楼，嘱托范仲淹作记③.“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟；④.表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；⑤.强调人贵立志

【解析】

【导语】这篇古诗文组合展现了三种不同的文人情怀与精神境界。【甲】诗以酬答形式，通过沉舟病树的意象转换，体现刘禹锡在贬谪中的豁达；【乙】文以“先忧后乐”的宏大叙事，彰显范仲淹的政治抱负；【丙】文则用班超投笔从戎的典故，突出武将的建功志向。三篇文本在艺术手法上各具特色：或善用典故，或巧设对比，或直抒胸臆，共同构成中国古代士人“穷达兼济”的精神图谱。

【2题详解】

本题考查古诗文体裁判断与写作背景把握。

对于【甲】诗体裁，《酬乐天扬州初逢席上见赠》共八句，每句七个字，符合“七言律诗”的体裁特征，故答案为“七言律