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中考物理压轴题与解析

一、压轴题的“庐山真面目”——特点与核心考查能力

中考物理压轴题通常具有以下显著特点：

1.综合性强：往往涉及多个物理知识点的交叉与融合，例如力学中的压强、浮力、机械效率与简单运动的结合，电学中的欧姆定律、电功电功率与电路安全的综合分析等。

2.情境新颖：题目背景常联系生活实际、科技前沿或社会热点，要求学生能从复杂情境中提取有效信息，建立物理模型。

3.区分度高：通过设置多问，由易到难，逐步深入，既能保证基础较好的学生有发挥空间，也能有效区分不同层次的学生水平。

4.对数学工具要求高：常需要运用方程、比例、图像等数学方法进行定量计算或定性分析。

核心考查能力则体现在：

*信息提取与加工能力：能否准确理解题意，抓住关键条件。

*物理模型构建能力：能否将实际问题抽象为熟悉的物理模型。

*知识迁移与综合应用能力：能否灵活运用多个知识点解决复杂问题。

*逻辑推理与规范表达能力：推理过程是否严密，答案表述是否清晰、规范。

二、力学综合压轴题——构建物理图景，突破受力与运动分析

力学是中考物理的基石，也是压轴题的“常客”。常见的力学压轴题多集中在压强、浮力、机械效率、功和能的综合应用上。

例题一：力学综合计算（涉及压强、浮力与机械效率）

题目情境：（此处省略具体数据，重点阐述分析方法）某打捞装置利用一个动滑轮和若干定滑轮组成的滑轮组，将水底的一个不规则物体匀速打捞上岸。已知物体的密度大于水的密度，打捞过程中，物体经历了完全浸没在水中、部分露出水面到完全离开水面三个阶段。不计绳重和摩擦，水的密度为已知。

设问方向：

1.物体完全浸没在水中时，受到的浮力是多少？

2.物体完全浸没在水中时，滑轮组的机械效率为η?；物体完全离开水面后，滑轮组的机械效率为η?。比较η?和η?的大小，并说明理由。

3.若在物体完全离开水面后，拉力的功率为P，求物体上升的速度。

审题关键：

*明确研究对象：物体、动滑轮、绳子自由端。

*分析不同阶段物体的受力情况：完全浸没时，受重力、浮力、绳子拉力；完全离开水面后，浮力消失。

*机械效率的变化与哪些因素有关？（有用功、额外功的变化）

过程分析与解答思路：

1.浮力计算：

*思路：根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排。关键在于确定物体完全浸没时的排开液体体积V排，若题目给出物体体积或通过其他条件（如物体质量和密度）可求出体积，则V排等于物体体积。

*表达式：F浮=ρ水gV物。（假设物体体积为V物）

2.机械效率比较η?和η?：

*思路：机械效率η=W有/W总=W有/(W有+W额)。

*分析：

*W额：主要为克服动滑轮重力做的功（不计绳重和摩擦），W额=G动h，在整个打捞过程中，G动和h不变，故W额不变。

*W有：对物体做的功。完全浸没时，物体受到浮力，滑轮组对物体的拉力F拉?=G物-F浮。故W有?=F拉?*h=(G物-F浮)h。

*物体完全离开水面后，F拉?=G物，W有?=G物*h。

*显然，W有?W有?，而W额相同。根据η=W有/(W有+W额)，分子增大，分母也增大，但分子增大的比例更大，因此η?η?。

3.物体上升速度：

*思路：功率P=W/t=Fv。这里的v是绳子自由端移动的速度。

*分析：物体完全离开水面后，绳子自由端的拉力F=(G物+G动)/n（n为承担物重的绳子段数，需根据滑轮组绕线方式确定）。

*已知P=Fv绳，则v绳=P/F。

*物体上升速度v物=v绳/n。

*联立可得：v物=P/(nF)=P/(n*(G物+G动)/n))=P/(G物+G动)。（此式仅为示例，具体需根据题目给定条件和滑轮组结构推导）

解题反思与拓展：

*解决此类问题，首先要画好受力分析图，明确各力之间的关系。

*机械效率的分析要紧扣定义式，明确有用功和额外功分别是什么。额外功是否变化，有用功如何变化，是判断效率变化的关键。

*功率公式P=Fv的应用要注意F和v的对应性，v是力F作用点的移动速度。

三、电学综合压轴题——理清电路结构，运用欧姆定律与电功率公式

电学压轴题通常以串并联电路为载体，综合考查欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律以及电路安全等知识，有时还会结合动态电路分析（滑动变阻器的移动、开关的通断）。

例题二：电学综合计算与分析（涉及动态电路与安全用电）

题目情境：（此处省略具体数据，重点阐述分析方法）如图所示电路，电源电压恒定，定值电阻R?和R?串联，滑动变阻器R?并联在R?两端，电流表测干路电流，电压表测