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2025年郑州美术学院服装与服饰设计专业教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2020年12月18日至20日中央经济工作会议强调，（）是保持经济持续健康发展的必然要求。

A.全国深化改革

B.实施宏观调控

C.推动高质量发展

D.推进供给侧结构性改革

【答案】：C

【解析】推动高质量发展是保持经济持续健康发展的必然要求，是适应我国社会主要矛盾变化和全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的必然要求，也是遵循经济规律发展的必然要求。全国深化改革是推动国家发展的重要动力；实施宏观调控是政府为了达到一定的经济目标而采取的政策措施；推进供给侧结构性改革是调整经济结构、转变经济发展方式的治本良方，但均不符合题干所强调的内容。因此正确答案是推动高质量发展。

2、2021年5月7日-10日，首届中国国际消费品博览会在海南海口举行，这是全国首个以消费精品为主题的国家级展会。此次消博会以（）为主题。

A.开放中国，海南先行

B.新时代，共享未来

C.信息消费，创新未来

D.新消费，爱尚海南

【答案】：A

【解析】首届中国国际消费品博览会于2021年5月7-10日在海南海口市举行，其是全国首个以消费精品为主题的国家级展会，展会以“开放中国，海南先行”为主题。“新时代，共享未来”是中国国际进口博览会的主题；“信息消费，创新未来”并非首届消博会主题；“新消费，爱尚海南”也不符合首届消博会主题。故正确答案体现的就是以开放中国为背景，海南在相关方面先行的表述。

3、“两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息。”蕴含的哲学道理是（）。

A.矛盾的对立与统一关系

B.事物是普遍联系的

C.真理具有客观性

D.同一性和斗争性的辩证关系

【答案】：A

【解析】本题题干“两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息”意思是若无两个对立面，就无一个统一体；若无一个统一体，两个对立面的斗争也就停息了。这体现了对立和统一是相互依存的关系。矛盾的对立与统一关系强调矛盾双方既相互对立又相互统一，但题干重点在于阐述对立与统一的依存性，并非简单的对立统一表述。事物的普遍联系强调的是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用等关系，与题干所表达的对立统一依存关系不一致。真理的客观性是指真理的内容是客观的，检验真理的标准也是客观的，与题干哲学道理无关。而同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，同一性以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，二者相互联结、不可分离，题干中“两”代表对立，“一”代表统一，体现了同一性和斗争性的辩证关系。所以该题体现的哲学道理是同一性和斗争性的辩证关系。

4、以下哪一项是第一次世界大战中规模最大的一次会战（）

A.索姆河战役

B.凡尔登战役

C.马恩河战役

D.波兰战役

【答案】：A

【解析】第一次世界大战中规模最大的一次会战是索姆河战役。凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大、时间最长的战役，有“凡尔登绞肉机”之称。马恩河战役是第一次世界大战西部战线的一次战役，它使德军包抄法军的计划失败，宣告了德军“速战速决”战略的破产。波兰战役是第二次世界大战欧洲战区的起点，德国入侵波兰，采用闪电战战术，迅速占领波兰。所以正确答案为索姆河战役。

5、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

6、计划职能在管理工作中具有（）