小学学校心理健康教育工作整体规划方案.docx

小学学校心理健康教育工作整体规划方案

一、指导思想

以《中小学心理健康教育指导纲要》为蓝本，立足“儿童立场”，把“让每一颗童心都有处安放”作为核心价值，坚持“预防为主、发展导向、系统干预”原则，把心理健康教育嵌入学校治理全过程。学校坚信：心理健康不是一门附加课程，而是一种日常生态；不是少数问题学生的补救，而是全体学生的普惠权利；不是心理教师的独角戏，而是全体教师的共同专业。

二、校情与学情分析

1.区域特征：学校位于城乡接合部，家长职业以个体经营、外来务工为主，亲子陪伴时间少，教育观念两极分化——要么“散养”，要么“鸡娃”。

2.学生画像：在校生1268人，留守儿童占比38