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地理教学与综合思维能力培养：基于学生认知特点的实证研究论文

摘要：本文以地理教学为载体，探讨如何基于学生的认知特点培养综合思维能力。通过实证研究，分析地理教学在培养学生综合思维能力方面的有效性，为地理教育改革提供理论支持和实践指导。

关键词：地理教学；综合思维能力；学生认知特点；实证研究

一、引言

（一）地理教学与综合思维能力培养的重要性

1.地理教学作为培养学生综合思维能力的重要途径

地理学科具有跨学科、实践性强的特点，其教学内容涉及自然、人文、经济等多个领域。地理教学不仅传授地理知识，更注重培养学生的空间分析、逻辑推理、信息处理等综合思维能力。在当前教育改革背景下，地理教学已成为培养学生