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14学生信息安全意识培养的活动方案及活动简报

（一）活动背景与意义

在数字化浪潮席卷校园的今天，学生群体作为互联网的活跃用户，其个人信息的产生、流转与保护面临着前所未有的挑战。从日常的社交平台注册到在线学习、生活服务，学生的个人信息时刻暴露在潜在的安全风险之中。钓鱼网站的伪装、恶意软件的侵袭、个人信息的无意识泄露等问题，不仅可能导致财产损失，更会对其个人隐私乃至身心健康造成威胁。因此，系统性、常态化地开展学生信息安全意识培养活动，帮助学生掌握识别风险、规避威胁、妥善应对信息安全事件的基本技能，已成为保障学生合法权益、营造安全健康的校园网络环境、培养新时代负责任数字公民的迫切需求与重要举措。

（二）活动目标

1.知识普及：使学生全面了解当前主要的信息安全威胁类型（如网络钓鱼、恶意软件、账号被盗、隐私泄露等）及其常见表现形式。

2.技能提升：帮助学生掌握设置强密码、识别钓鱼邮件与网站、安全使用公共Wi-Fi、保护个人敏感信息、防范社交工程等基本防护技能。

3.意识强化：显著增强学生的信息安全防范意识、个人隐私保护意识和网络道德法制观念，使其在面对信息安全问题时能保持警惕，主动采取防护措施。

4.行为塑造：引导学生将信息安全知识内化为自觉行为习惯，做到“知信行”统一，减少因自身疏忽导致的信息安全事件。

（三）活动对象

全体在校学生，可根据不同学段（如小学、中学、大学）的认知特点与实际需求，在活动内容和形式上进行适当调整与侧重。

（四）活动主题

“筑牢信息安全防线，守护青春数字校园”

（五）活动时间与地点

*活动时间：建议选择在新生入学季、国家网络安全宣传周等关键节点集中开展，并辅以常态化宣传教育。具体活动周期可根据实际情况设定，例如为期一周或一个月的系列活动。

*活动地点：以校园内为主，包括教学楼、图书馆、学生活动中心、宿舍区公共空间，以及线上平台（如校园官网、微信公众号、学习通等）。

（六）活动形式与内容

本次活动将采用“线上+线下”相结合、“理论+实践”相促进的多元化形式，力求生动有趣、贴近学生实际。

1.主题讲座与案例分析

*邀请信息安全领域专家、公安网安部门警官或校内网络安全负责人，结合真实、典型的学生信息安全事件案例（如诈骗、账号被盗、隐私照片泄露等），进行深入浅出的讲解，剖析风险成因与防范要点。

*内容侧重实用性，如“个人信息保护法解读与校园实践”、“常见网络诈骗手段识别与应对”等。

2.互动体验工作坊

*“火眼金睛”识别赛：设置钓鱼邮件、仿冒网站识别练习，让学生现场辨别真伪，提升甄别能力。

*“密码强度”挑战赛：指导学生如何设置安全的密码，并提供密码强度检测工具供学生体验。

*“隐私设置”小课堂：现场演示主流社交软件、操作系统的隐私设置方法，引导学生检查并优化个人隐私配置。

3.信息安全知识竞赛与征文/微视频大赛

*举办线上或线下知识竞赛，内容涵盖信息安全基础知识、法律法规、防护技巧等，设置奖项激励参与。

*开展以“我的信息安全小故事”、“信息安全伴我行”等为主题的征文或微视频创作大赛，鼓励学生结合自身经历或观察进行创作，深化理解与感悟。

4.校园宣传与氛围营造

*制作系列信息安全宣传海报、折页、手册，在校园公告栏、宿舍楼、食堂等人流密集区域张贴、发放。

*利用校园广播、电视台、官方微信公众号、微博等平台，定期推送信息安全小贴士、警示案例、科普文章。

*组织志愿者在校园内开展信息安全知识“快问快答”、签名承诺等互动宣传活动。

5.模拟演练与情景再现（可选）

*针对特定场景（如接到疑似诈骗电话、发现账号异常登录等）进行简单的情景模拟，让学生扮演不同角色，体验应对流程，增强应急处置能力。

（七）组织保障

1.成立活动工作小组：由学校相关部门（如学生处、教务处、网络中心、保卫处、团委等）负责人及教师代表组成，明确分工，协同推进。

2.师资与资源保障：积极联系校内外信息安全专家资源，准备好讲座、工作坊所需的场地、设备、材料及技术支持。

3.经费保障：落实活动所需经费，用于专家邀请、材料制作、奖品设置、场地布置等。

4.宣传动员：通过多种渠道提前发布活动预告，广泛动员学生积极参与，营造良好氛围。

（八）预期效果与评估

1.过程性评估：通过活动参与人数、互动环节学生表现、线上讨论热度等指标进行评估。

2.结果性评估：活动结束后，可通过问卷调查、小型测试等方式，了解学生信息安全知识掌握程度和意识提升情况。

3.长效观察：关注活动后一段时间内校园信息安全事件（如学生被骗案件）的发生率变化，间接评估活动效果。

4.总结反馈：收集学生对活动的意见与建议，为后续活动的优化与常态化开展积累经验。

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