河南省小学五年级上学期数学第三单元测试卷-小数除法应用题分类.docVIP

河南省小学五年级上学期数学第三单元测试卷-小数除法应用题分类.doc

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河南省小学五年级上学期数学第三单元测试卷-小数除法应用题分类

一、基础计算型应用题

此类题目直接考查小数除法的基本运算能力,通常需要根据题目给出的已知条件,运用“总量÷份数=单一量”或“总量÷单一量=份数”的数量关系求解。

典型例题1:用载重为3.5吨的货车5辆,运122.5吨货物,要几次运完?

解析:首先计算5辆货车一次的总载重量,即3.5×5=17.5(吨),再用货物总量除以每次的运载量,得到运输次数:122.5÷17.5=7(次)。

典型例题2:4只大熊猫两周共吃掉竹叶169.12千克,平均每只大熊猫每天吃多少千克竹叶?

解析:先明确“两周”等于14天,再依次计算每只大熊猫14天的食量(169.12÷4=42.28千克)和每天的食量(42.28÷14=3.02千克)。

二、行程问题

行程问题的核心公式为“路程=速度×时间”,在小数除法中常表现为已知路程和时间求速度,或已知路程和速度求时间。

典型例题1:一辆汽车0.5小时行驶15.2千米,照这样计算,行驶228千米需要多少小时?

解析:先根据“速度=路程÷时间”求出汽车速度:15.2÷0.5=30.4(千米/小时),再根据“时间=路程÷速度”计算总时间:228÷30.4=7.5(小时)。

典型例题2:从学校到少年宫共有3.6千米,一辆汽车往返这段路程共用了12分钟,请问这辆汽车每小时行多少千米?

解析:注意单位换算,12分钟等于0.2小时(往返总时间),单程时间为0.1小时,因此速度为3.6÷0.1=36(千米/小时)。

三、价格与购物问题

此类题目涉及商品单价、数量和总价的关系(总价=单价×数量),常需要通过除法计算单价或数量,部分题目还需结合加减运算解决实际购物场景问题。

典型例题1:开学五年级一班布置教室,用去纸4张,每张2.8元,用去胶水两瓶,每瓶1.4元,一共用去班费多少?

解析:分别计算纸和胶水的费用,再求和:4×2.8+1.4×2=11.2+2.8=14(元)。

典型例题2:妈妈买回来20千克大米和1.5千克面条,共付人民币45.6元。已知大米每千克2.1元,面条每千克多少元?

解析:先计算大米的总价:20×2.1=42(元),再用总费用减去大米费用得到面条总价:45.6-42=3.6(元),最后求出面条单价:3.6÷1.5=2.4(元/千克)。

四、面积与几何问题

结合长方形、正方形等图形的面积公式(如“长方形面积=长×宽”),通过除法计算图形的边长或平均面积。

典型例题:一间课室,长7.5米,长是宽的1.25倍,里面坐48个学生,平均每个学生占地多少平方米?(得数保留两位小数)

解析:先根据长与宽的倍数关系求出宽:7.5÷1.25=6(米),再计算教室面积:7.5×6=45(平方米),最后求平均占地面积:45÷48≈0.94(平方米)。

五、工程与效率问题

此类题目围绕“工作总量=工作效率×工作时间”的关系展开,常需要通过除法计算工作效率或工作时间,部分题目涉及“原计划”与“实际”的对比。

典型例题1:工程队需要修一条95千米长的路,已经修了20天,平均每天修2.5千米,余下的要在15天内完工,平均每天应修多少千米?

解析:先计算已修路程:20×2.5=50(千米),再求剩余路程:95-50=45(千米),最后计算剩余路程的工作效率:45÷15=3(千米/天)。

典型例题2:修一条水渠,原计划每天修0.48千米,实际每天比原计划多修0.15千米,12天后还差0.7千米没有修。这条水渠有多长?

解析:先计算实际工作效率:0.48+0.15=0.63(千米/天),再求12天的实际工作量:0.63×12=7.56(千米),最后加上未修部分得到总长度:7.56+0.7=8.26(千米)。

六、倍数与比较问题

题目中常出现“甲是乙的几倍”“甲比乙多/少多少”等表述,需要通过除法计算倍数关系,或结合加减法解决比较类问题。

典型例题1:世界上最大的鸟是鸵鸟,体重达135千克;最小的鸟是蜂鸟,体重只有1.6克。鸵鸟的体重是蜂鸟的多少倍?

解析:先统一单位,135千克=135000克,再计算倍数:135000÷1.6=84375。

典型例题2:一个排球的售价是40.5元,一个足球的售价是排球的1.4倍,一个足球的售价比一个排球贵多少元?

解析:先求足球售价:40.5×1.4=56.7(元),再计算差价:56.7-40.5=16.2(元)。

七、经济问题

涉及成本、利润、单价等商业元素,常见于“用固定金额购买商品”“计算单价”等场景。

典型例题1:学校购买每张单价是140元的课桌,买了30张还多480元。如果用这笔钱买椅子,可以买40把。每把椅子的单价是多少元?

解析:先计算总钱数:140×30+480=4680(元),再求椅子单价:4680÷40=117(元)。

典型例题

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