东台市教育系统面向2026年毕业生校园公开招聘教师备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

东台市教育系统面向2026年毕业生校园公开招聘教师备考题库及参考答案详解一套.docx

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东台市教育系统面向2026年毕业生校园公开招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、菜鸟联合中通、圆通、申通等快递企业在上海启动“回箱计划”,首批设置1000个绿色回收箱,推动上海快递网点实现绿色回收全覆盖,引导市民养成快递包装分类回收、循环利用的习惯。这表明这些企业()。

A.勇于承担社会责任

B.面向市场组织生产

C.坚持社会效益至上

D.诚信经营树立形象

【答案】:A

【解析】该题描述了菜鸟联手中通、圆通、申通等快递企业在上海发起“回箱计划”,铺设绿色回收箱,助力快递网点绿色回收全覆盖以及培养市民快递包装分类回收与循环利用习惯。这一行为体现了企业积极为社会环保事业做出贡献,承担起了保护环境、推动资源可持续利用等方面的社会责任。企业面向市场组织生产侧重于根据市场需求来安排生产经营活动,题中未体现相关市场需求和生产经营安排内容,所以不涉及面向市场组织生产。企业经营的目的是实现经济效益和社会效益的统一,通常不会坚持社会效益至上,因为企业若不注重经济效益难以长期生存和发展,所以此说法不准确。诚信经营树立形象强调企业在经营过程中遵守诚信原则、提供优质产品和服务以树立良好形象,题干未提及企业诚信经营相关方面的内容。综上,该行为表明这些企业勇于承担社会责任。

2、职业社会化指个体按社会需求选择职业,掌握从事某种职业的知识和技能,或者从事某职业后进行知识更新、技能再训练的过程。下列属于职业社会化的是()。

A.小张是某单位的技术工,当他看到很多领域急需翻译人才时,便利用业余时间学习,取得翻译资格证后,离职到另一家公司任职

B.小刘参军后被分配至汽车班,学得精湛的修车技艺,退役后自己开了一家修理厂

C.会计师小李热爱厨艺,业余时间参加了一个培训班,学习营养知识,提高烹饪技艺

D.小陈在抚育孩子期间积累了丰富的知识和经验,后在朋友建议下开办了一所幼儿园

【答案】:A

【解析】职业社会化的定义要点为:个体按照社会需求选择职业。定义的情况有两种,用“或”来连接,只要符合一种情况即可。有两种情况无法判断是按照社会需求选择职业的,不符合定义。还有一种情况,学习厨艺只是一种兴趣,无法判断学习者有当职业厨师的想法。有一种情况是正确的,符合第二种情况,属于职业社会化。

3、甲因受乙欺骗,将一套房屋出卖给乙,双方签订买卖合同后,随即办理了过户登记并完成交付。关于该买卖合同以及房屋的权利归属,下列说法正确的是()。

A.因已经办理过户登记,乙取得房屋的所有权

B.买卖合同自双方签字后永久有效

C.因欺诈订立的买卖合同无效

D.房屋的所有权仍然归甲所有

【答案】:A

【解析】本题可根据《民法典》中关于合同效力和物权变动的相关规定来分析各个说法的正确性。在房屋买卖中,一般情况下,办理过户登记是房屋所有权转移的重要标志。但合同的效力会影响物权的变动。根据《民法典》规定,一方以欺诈手段,使对方在违背真实意思的情况下实施的民事法律行为,受欺诈方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。对于合同效力而言,因欺诈订立的合同并非当然无效,属于可撤销合同。也就是说在合同被撤销之前,合同是有效的,若受欺诈方未在法定期间内行使撤销权,那么合同继续有效;若受欺诈方行使了撤销权,合同自始无效。本题中,甲因遭乙欺骗而签订房屋买卖合同,该合同属于可撤销合同。虽然已经办理了过户登记,但如果甲在法定期间内行使撤销权,撤销该买卖合同,那么物权变动就会失去基础,房屋所有权应恢复到变动前的状态,即仍归甲所有;若甲未行使撤销权,那么乙基于有效的合同和过户登记取得房屋所有权。可撤销合同并非永久有效,一旦被撤销则自始无效。因欺诈订立的合同不是无效合同,而是可撤销合同。在甲未行使撤销权时,办理过户登记后,乙取得房屋所有权;若甲行使撤销权,房屋所有权仍归甲所有。因此,只有在考虑甲是否行使撤销权这一因素下,才能确定房屋所有权的归属。不过,从通常情况且未提及甲行使撤销权时,因为已经办理了过户登记,依据物权公示原则,乙取得房屋的所有权。

4、对下列民事行为的理解中,正确的是()。

A.甲为鼓励大儿子自立,误将二儿子的房送给了大儿子。该行为无效,因为该行为构成重大误解

B.乙开车撞到王某,王某说,如不赔偿医疗费就举报乙违章行驶。乙照办交付赔偿金,王某构成胁迫

C.丙面临破产危机,走投无路之下向生意朋友程某借款渡过危机。程某要求丙将祖传的古董以低市面价数十倍的价格卖给自己,否则自已就不借钱。丙无奈同意,程某构成胁迫

D.丁误认为精神病人肖某是完全民事行为能力人,与之签订买卖合同。丁构成重大误解

【答案】:D

【解析】本题可依据民事行为中重大误解、胁迫等相关法律概念,对各行为进行逐一分析。重大误解是指行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等的错误

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