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七年级语文必背古诗文汇编及赏析

同学们步入七年级，古诗文的学习便正式拉开了序幕。这不仅是应对学业的需要，更是与千年前的先贤对话，感受中华优秀传统文化魅力的绝佳途径。所谓“腹有诗书气自华”，背诵古诗文，能涵养性情，提升文学素养。下面，我将为大家梳理七年级阶段需要重点掌握的必背古诗文，并附上简要的赏析，希望能助大家一臂之力。

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一、古代诗歌四首

（一）《观沧海》曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

注释：

*碣石：山名，在今河北昌黎西北。

*澹澹（dàndàn）：水波荡漾的样子。

*竦峙（sǒngzhì）：高高地挺立。竦，高耸。峙，挺立。

*萧瑟：形容风吹树木的声音。

*星汉：银河。

*幸甚至哉，歌以咏志：这是乐府诗结尾的一种格式，通常是配乐时加上去的，与正文内容无直接关系。

赏析：

这是一首写景抒情的佳作，是曹操北征乌桓胜利后，登临碣石山时所作。诗人以“观”字统领全篇，视角由近及远，由实及虚。开篇“东临碣石，以观沧海”，点明地点与目的，气势不凡。接着描绘海水的浩渺与山岛的挺拔，“水何澹澹，山岛竦峙”，动静结合。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，则进一步展现了岛上生机勃勃与海面波澜壮阔的景象，秋风虽带来萧瑟之感，却更显大海的雄浑力量。

最精彩的莫过于“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，诗人将大海的包容写到了极致，仿佛日月星辰都孕育其中，这既是对大海景象的夸张描绘，更是诗人广阔胸襟、远大抱负的真实写照。全诗语言质朴，意境开阔，充满了积极进取的精神。

背诵提示：抓住“观”字线索，想象诗人登山望海的所见所感，感受其雄浑气魄。

（二）《次北固山下》王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

注释：

*次：停宿。

*北固山：在今江苏镇江北。

*客路：旅人前行的路。

*潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。

*风正一帆悬：顺风行船，船帆垂直悬挂。

*海日生残夜：夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时。

*江春入旧年：江上春早，旧年未过新春已来。

*归雁：古代有雁足传书的说法。

赏析：

这是一首羁旅思乡诗。首联“客路青山外，行舟绿水前”，点明自己的游子身份及行程，“客路”二字已含思乡之情。颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”，写行船所见之景，潮水涨平，两岸显得格外开阔；和风顺畅，船帆高悬，画面开阔，气象恢弘，是千古名句。

颈联“海日生残夜，江春入旧年”，历来脍炙人口。诗人从炼字着眼，“生”“入”二字，将“海日”与“残夜”、“江春”与“旧年”联系起来，不仅写景逼真，更蕴含着一种自然的理趣：新事物必将取代旧事物，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，则将浓浓的乡愁寄托于归雁，余味悠长。全诗情景交融，风格壮美。

背诵提示：注意颔联的开阔意境和颈联的哲理意味，尾联的思乡之情要体会到位。

（三）《钱塘湖春行》白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

注释：

*钱塘湖：即杭州西湖。

*孤山寺：南北朝时期陈文帝(559～566)初年建，名承福，宋时改名广化。

*贾亭：又叫贾公亭。唐贞元(785～805)中，贾全出任杭州刺史，于钱塘湖建亭。

*水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。

*云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。

*早莺：初春时早来的黄鹂。

*暖树：向阳的树。

*新燕：刚从南方飞回来的燕子。

*乱花：纷繁的花。

*渐欲：将要，就要。

*迷人眼：使人眼花缭乱。

*浅草：浅浅的青草。

*才能：刚够上。

*没(mò)：遮没，盖没。

*湖东：以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。

*行不足：百游不厌。足，满足。

*阴：同“荫”，指树荫。

*白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔。

赏析：

这首诗是白居易任杭州刺史时所作，描绘了西湖早春的明媚风光。全诗以“行”字为线索，从孤山寺北、贾亭以西写起，一路行来，饱览春光。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，选取“早莺”“新燕”两个典型意象，一个“争”字，一个“啄”字，将春天的生机与活力描绘得淋漓尽致。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，写春花