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五年级文言文阅读理解及习题

亲爱的同学们，当我们翻开厚重的典籍，那些千年前的文字仿佛拥有魔力，能带领我们穿越时空，与古人对话。文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，学习文言文，不仅能增长知识，更能涵养品格，提升我们的语言素养。五年级，正是我们初步接触这门古老语言的好时机。本文将为大家提供一些文言文阅读理解的方法，并附上精选习题，希望能帮助大家轻松入门，感受文言文的魅力。

一、文言文阅读方法指津

文言文和我们现在使用的现代汉语，在词汇、语法和表达方式上存在一些差异。但只要掌握了正确的方法，入门并不难。

1.读准字音，读出节奏：

首先，要借助拼音或工具书，读准每个字的读音。其次，文言文朗读讲究节奏和停顿，读顺了，意思也就更容易理解。可以尝试根据句子的意思和语感划分停顿，例如“三人行，必有我师焉”，可以读作“三人行，必有我师焉”。

2.读懂字义，掌握实词：

文言文中的很多字词，与现代汉语意思有联系，也有区别。我们要特别关注那些一字多义、古今异义的词语。例如，“走”在古代常表示“跑”，“去”在古代常表示“离开”。学习时，可以准备一个小本子，积累常见的文言实词。

3.理解虚词，体会用法：

虚词如“之、乎、者、也、以、而、于”等，在文言文中使用频繁，意义和用法灵活。五年级阶段，我们主要了解它们最基本、最常见的用法即可。例如，“之”有时相当于“的”，有时没有实在意义，只是凑足音节。

4.联系上下文，推断句意：

阅读文言文时，遇到不理解的地方，不要急于查字典，可以先联系上下文，根据语境进行推测。很多时候，通过前后文的意思，我们能大致猜出某个字词或句子的含义。

5.了解背景，把握主旨：

有些文言文的创作与当时的社会背景、作者的经历有关。了解这些背景知识，有助于我们更深刻地理解文章的思想内容和作者的情感。对于五年级的同学来说，这部分要求不高，主要是培养一种意识。

二、阅读实践与习题

下面，我们就以一篇简短的文言文为例，运用上述方法进行阅读理解练习。

阅读材料：《论语·述而》（节选）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

注释：

*子：指孔子。

*行：行走。

*必：一定。

*焉：于此，在其中。

*择：选择。

*善者：好的方面，优点。

*从：跟从，学习。

*不善者：不好的方面，缺点。

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习题

一、基础积累

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）三人行（xíngháng）

（2）择其善者而从之（zézhái）

2.解释下列加点字在文中的意思。

（1）三人行，必有我师焉行：_________必：_________

（2）择其善者而从之择：_________从：_________

二、句子翻译

请将下列句子翻译成现代汉语。

三人行，必有我师焉。

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三、思考感悟

1.“择其善者而从之，其不善者而改之”这句话告诉我们应该怎样对待别人的优点和缺点？

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2.读了这则语录，你觉得在日常生活中应该如何学习他人？

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参考答案与简析

一、基础积累

1.（1）xíng（2）zé

*简析：“行”读xíng时，有行走、行动等意思；读háng时，多指行列、行业。此处“三人行”指三个人一同行走，故读xíng。“择”只有zé一个读音，表示挑选。

2.（1）行：行走。必：一定。

（2）择：选择。从：跟从，学习。

*简析：这些都是文言文中的常用实词，结合注释和上下文不难理解。

二、句子翻译

几个人一同走路，其中必定有可以做我老师的人。

*简析：“三人”并非确指“三个人”，常表示“几个人”。“焉”是“在其中”的意思。翻译时要力求通顺，符合现代汉语表达习惯。

三、思考感悟

1.这句话告诉我们，看到别人的优点（善者），我们要学习；看到别人的缺点（不善者），我们要反省自己，如果自己也有类似的缺点，就要加以改正。

*简析：这是孔子关于学习态度的重要论述，强调了虚心向他人学习，以及自我反省的重要性。

2.（此题答案开放，言之有理即可）

例如：在日常生活中，我要善于发现别人的长处，虚心向比自己优秀的同学学习，比如